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幼儿园安全保障标准操作流程

引言：安全是幼儿园工作的生命线

在幼儿园的日常运营中，安全保障工作是所有工作的前提与核心。每一位幼儿的健康成长，都离不开一个安全、和谐、有序的环境。本标准操作流程旨在为幼儿园提供一套系统、全面、可操作的安全管理指南，涵盖日常管理、应急处置、制度建设等多个维度，以期最大限度预防安全事故的发生，保障在园幼儿及教职工的人身安全与身心健康。

一、日常安全管理与防护

（一）入园前安全检查

每日开园前，由指定安全负责人（通常为园长或后勤主管）带领相关人员进行全园性安全巡查，确保将潜在风险消除在萌芽状态。检查范围应包括但不限于：

1.环境与设施检查：

*活动室内外地面是否平整、无积水、无尖锐物、无障碍物。

*玩具、器械是否完好无损，有无松动、断裂、尖锐边角，特别是大型玩具的连接处、防护设施是否稳固。

*门窗、玻璃、栏杆是否牢固，无破损，高度是否符合安全标准。

*电源插座是否安装在幼儿不易接触到的位置，有无裸露电线，开关是否正常。

*楼梯、走廊的照明是否充足，扶手是否稳固。

2.消防安全检查：

*消防器材（灭火器、消防栓）是否在有效期内，压力是否正常，摆放位置是否明显、易于取用。

*消防通道是否畅通无阻，安全出口标识是否清晰、完好。

*应急照明和疏散指示标志是否正常工作。

3.食品与卫生安全检查：

*厨房环境卫生是否达标，食材采购、储存、加工环节是否符合卫生规范。

*餐具、炊具是否经过严格清洗消毒。

*饮用水是否符合卫生标准，供水设施是否清洁。

（二）一日活动中的安全防护

1.晨间入园与接待：

*保健医/晨检教师严格执行晨检制度，观察幼儿精神状态、有无身体不适、携带危险品等情况，并做好记录。

*教师热情接待幼儿，与家长进行简短有效沟通，了解幼儿在家情况。

*门卫严格执行入园登记制度，非本园人员未经允许不得入内。

2.集体教学与区域活动：

*教师应提前检查活动材料的安全性。

*活动过程中，教师需密切关注全体幼儿，避免幼儿单独行动或进行危险操作。

*指导幼儿正确使用工具和材料，避免追逐打闹、推挤碰撞。

3.户外活动：

*活动前，教师需检查活动场地和器械的安全性，清除隐患。

*根据幼儿年龄特点和活动内容，合理安排活动量，避免过度疲劳。

*教师站位合理，确保视线覆盖所有幼儿，重点关注易发生危险的环节（如攀爬、跳跃）。

*提醒幼儿注意活动规则，穿着适宜的服装和鞋子。

4.盥洗与进餐：

*有序组织幼儿盥洗，防止拥挤、滑倒。

*指导幼儿正确洗手，养成良好卫生习惯。

*进餐时，教师提醒幼儿细嚼慢咽，不嬉戏打闹，注意热汤热水安全。

*关注特殊体质幼儿的饮食需求。

5.午睡环节：

*营造安静舒适的睡眠环境，检查床铺是否安全，被褥是否整洁。

*教师加强巡视，关注幼儿睡眠情况，及时为踢被子的幼儿盖好被子，发现异常及时处理。

*确保午睡室空气流通，温度适宜。

6.离园环节：

*严格执行接送制度，认真核对接送人员身份，不将幼儿交给陌生人。

*与家长简要反馈幼儿当日在园情况。

*确保所有幼儿安全离园后，教师方可离开。

（三）卫生防疫与健康管理

1.日常卫生消毒：严格按照幼儿园卫生消毒制度，对活动室、寝室、盥洗室、玩具、餐具、毛巾、水杯等进行定期和不定期消毒。

2.晨午检与健康观察：坚持每日晨午检和全日健康观察，发现幼儿身体不适或疑似传染病症状，立即隔离并通知家长，按规定上报。

3.传染病预防与控制：制定传染病应急预案，做好预防接种宣传与查验，发现传染病病例及时上报并采取隔离、消毒等措施，防止蔓延。

4.个人卫生习惯培养：通过教育活动、儿歌、故事等形式，培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

二、安全制度建设与人员职责

（一）安全管理网络构建

*成立以园长为第一责任人的安全工作领导小组，明确各部门、各岗位的安全职责。

*建立“园长—保教主任/后勤主任—班级教师/保育员/后勤人员”的安全管理网络，层层落实安全责任。

（二）各项安全制度的制定与落实

幼儿园应根据法律法规及本园实际，制定并严格执行以下关键安全制度（包括但不限于）：

*门卫管理制度：严格出入登记、访客管理、物资出入检查。

*幼儿接送制度：明确接送人身份核实、接送卡使用、特殊情况接送处理流程。

*食品采购、储存、加工安全管理制度：确保食品安全卫生，预防食物中毒。

*消防安全管理制度：包括消防设施维护、用火用电安全、消防演练等。

*设施设备安全管理制度：定期检查、维护、报修制度。

*药