考研历史学2025年古代史简答题试卷（含答案）.docx

考研历史学2025年古代史简答题试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述秦始皇为加强中央集权在政治、经济、思想文化方面采取的主要措施及其意义。

二、

分析唐朝科举制的发展及其对唐代社会的影响。

三、

论述宋朝“重文抑武”政策的形成原因及其历史影响。

四、

简述明太祖废除丞相制度的原因及其影响。

五、

试述清朝军机处的设立及其特点。

六、

分析丝绸之路在中国古代经济文化交流中的作用。

七、

简述孔子思想体系的核心内容及其历史影响。

八、

论述汉代儒学成为正统思想的过程及其意义。

九、

试述唐诗在中国文学史上的地位及其主要特点。

十、

分析中国古代科技发展的特点及其原因。

试卷答案

一、

答案：秦始皇为加强中央集权，在政治上废分封，立郡县；经济上统一货币、度量衡，修驰道；思想文化上“焚书坑儒”，推行小篆。这些措施加强了中央对地方的控制，统一了全国，有利于社会经济的发展，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基础，对中国历史产生了深远影响。

解析思路：本题考查秦朝中央集权制度的建立。答题要点在于列举秦始皇在政治、经济、思想文化方面为加强中央集权所采取的主要措施，并分析其意义。需要考生掌握秦朝的主要制度，并能对其历史作用进行概括。

二、

答案：唐朝科举制的发展经历了从创立到完善的过程，逐步取代了九品中正制，扩大了官吏选拔的范围，使门第较低的读书人也有机会进入政权。科举制促进了教育的发展和文化的繁荣，加强了中央集权，对唐代社会产生了深远影响，成为后世选拔官员的重要制度。

解析思路：本题考查唐朝科举制。答题要点在于分析唐朝科举制的发展历程及其特点，并论述其对唐代社会的影响。需要考生了解科举制的演变，并能分析其对政治、社会、文化等方面的作用。

三、

答案：宋朝“重文抑武”政策的形成原因是唐末五代藩镇割据的教训、宋初统治者吸取唐亡教训以及加强中央集权的需要。该政策有利于防止武将专权，维护社会稳定，促进了文化教育的发展和科技的进步，但也导致了军队战斗力的下降和边防空虚等问题。

解析思路：本题考查宋朝“重文抑武”政策。答题要点在于分析该政策的形成原因，并论述其历史影响。需要考生了解宋朝的政治特点，并能对其政策进行辩证分析。

四、

答案：明太祖废除丞相制度的原因是吸取元朝丞相权力过大的教训，加强皇权。废除丞相制度后，权力集中于皇帝，加强了中央集权，但也导致皇帝事务繁杂，为内阁的形成创造了条件。

解析思路：本题考查明朝废除丞相制度。答题要点在于分析明太祖废除丞相制度的原因，并探讨其影响。需要考生了解明朝的政治制度演变，并能分析其因果关系。

五、

答案：清朝军机处的设立是为了处理西北军务，加强皇权。军机处具有临时性、辅佐性、秘密性等特点，是皇帝处理政务的枢纽，标志着清代中央集权达到顶峰，但也加深了专制皇权。

解析思路：本题考查清朝军机处。答题要点在于说明军机处的设立背景，并分析其特点。需要考生了解清朝的政治制度，并能概括其特点。

六、

答案：丝绸之路在中国古代经济文化交流中起到了连接东西方的重要作用。它促进了中西方商品交换，传播了中原地区的先进生产技术和文化，同时也将西域的物产和文明传入中原，丰富了中华文化内涵，促进了中外文化的交流与融合。

解析思路：本题考查丝绸之路的作用。答题要点在于分析丝绸之路在促进经济交流和推动文化交流方面的作用。需要考生了解丝绸之路的历史背景和影响。

七、

答案：孔子思想体系的核心内容是“仁”和“礼”。“仁”主张爱人，强调道德教化；“礼”主张克己复礼，强调社会秩序。孔子思想对中国历史产生了深远影响，成为中国传统文化的核心，也影响了东亚乃至世界许多国家的文化。

解析思路：本题考查孔子思想。答题要点在于概括孔子思想体系的核心内容，并分析其历史影响。需要考生掌握孔子的主要思想，并能对其历史地位进行评价。

八、

答案：汉代儒学成为正统思想的过程是经过董仲舒改造，将儒家思想与专制统治相结合，并提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议。汉武帝采纳后，儒家思想逐渐成为官方哲学和统治阶级的行为准则，对后世中国政治、文化产生了深远影响。

解析思路：本题考查汉代儒学成为正统思想的过程。答题要点在于说明儒学改造的过程，并分析其成为正统思想的原因和意义。需要考生了解汉代的思想状况，并能分析其演变过程。

九、

答案：唐诗在中国文学史上的地位崇高，它是中国诗歌史上的黄金时代，涌现出李白、杜甫等众多伟大诗人，创作了大量优秀作品，形成了雄浑、奔放、清新、绮丽等多种风格。唐诗题材广泛，艺术成就极高，对后世文学产生了深远影响。

解析思路：本题考查唐诗的地位和特点。答题要点在于说明唐诗在中国文学史上的地位，并概括其主要特点。需要考生了解唐诗的基本情况，并能进行概括评价。