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家庭教育微课设计及讲课注意事项

线上微课有很多的平台，最简单的，就是在微信群里直接用“语音、文字、图片”的方式讲课，简单方便。

家庭教育微课开展需要注意以下几个方面：

一、标题精简

好的微课标题会让人眼前一亮，是微课的门面与心灵的窗户。好标题取得有新意，有内容和特点的概括，更能吸引家长的好奇与继续探究的愿望。

二、用一点幽默

幽默太重要了，现在的家庭教育微课多以理论讲授为主，语言单调、平铺直叙的灌输。没有一点幽默的微课、不让家长偶尔会心一笑、轻松一刻的微课不是完美的微课。好的微课绝不会照抄书本的标题，有时用个疑问句的标题更有吸力的。

三、分享激情

现在很多微课是“只闻其声不见其人”的微课，只有讲师的讲解、分析、演示等过程，讲师的声音(包括语速、音调、节奏、情感等)就显得非常重要。

一般来说，有激情的讲师录制的微课，充满感情、节奏得当、科学准确、生动形象，甚至还风趣幽默。充满感情的有激情的微课讲师，往往音量较高、变化恰当、充满情感能够吸引家长的注意力，能够感染到家长，一个微课首先要感动自己、吸引自己，否则，自己都不想看第二遍的微课，如何让家长去反复观看、接受你的思想理念？

四、分享故事、案例、问题、活动

微课虽短，但仍然需要故事、情景、案例、问题、活动等“情景化”的设计与营造，融入于“情景”中的教育理念最容易也是最喜欢接受的。如果没有这些故事情景问题的铺垫，而是直接进入理论的讲解与演示，家长就会觉得枯燥、无趣，没有兴趣。因此内容情景化是微课设计中能否吸引家长兴趣的重要策略。

五、多加练习

微课不是一个单纯的视频。而是包括视频在内的微课件、微学案、微练习(思考题)等。一个没有设计练习、提出问题的微课，其学习效果只能是满足学生的视觉感官的愉悦，而没有深度、互动、思考的学习，因此练习要适当设计，最好分层次(进阶练习)，问题也需要设计并在恰当的时机提出(如口头提问、板书字幕提问)。好的微课学习不能仅限于微课视频的时长(如五分钟)，而是在视频中或视频外(如导学案或任务单)还有问题、练习的设计，使学生在微课视频学习之前、之中、之后能够形成完整的深度的连续的学习链条。

六、坚持时间观策略

微课之微，首先在于时间之短(中小学一般为5分钟左右)和内容之小(小主题、小内容、小活动、小过程)，微课同时也是碎片化与完整化(即教学过程、学习过程、内容组成的相对完整性)的相对统一体，而不能顾此失彼。时间的精准性是微课的一个标志，也是微课的一个重要指标。

微课要在一个较短的时间内把一个家庭教育理论、方法讲清讲透，这涉及到微课的选题，内容的加工、方法的应用、策略与媒体的选择、语言的精练等等。微课微到极致便是质量，便成精品。如何把握好微课的时间：

1、学会微课设计的脚本化设计策略，对微课分享环节、内容、过程等进行精确时间控制；

2、进行后期的编辑；

3、多次练习反复演练，达到主线清晰、语言精练、详略得当、环节完整的境界。

七、设备注意事项

如果不考虑时间和速度，一部手机就搞定了。对着手机讲语音，打字发文字，发图片，都可以做到。三者混合，也都没有问题。如果考虑时间和速度，建议再增加一步电脑。

通常，会在手机上讲语音，同时登陆微信网页版，在电脑上发图片和文字，这样效率会高很多。当然，电脑速度和网速是很重要的，否则会很卡，很要命！

八、图片

适当的时候，发一些图片，有助于家长对内容的理解。发图片的时候，不要直接把图片发出来，这样听众需要花更多的流量来下载图片才能阅读。最好直接用qq截图，阅读截图的流量要少很多，清晰度也很不错。

九、语音注意事项

第二次讲的时候，先把讲稿写好，对着讲稿念，就基本上没有废话了。

当然，偶尔离开讲稿，发挥一下，也是不错的。否则念书的痕迹太明显，效果不好。

十、文字注意事项

微信群授课，一些专有名词，一些经典句子，还是需要通过文字呈现出来，效果会比较好。正确的做法是，需要呈现的文字，在讲稿上，都用红色标记，讲到这里的时候，复制粘贴就好了。