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小学语文：古诗词鉴赏教学策略与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨小学语文古诗词鉴赏教学策略及评价体系的构建。通过分析古诗词教学的现状，提出具有针对性的教学策略，并构建一套科学、实用的评价体系，以提高小学生对古诗词的鉴赏能力和兴趣。

关键词：小学语文；古诗词；鉴赏教学；评价体系

一、概念阐述

（一）古诗词鉴赏教学策略

1.情境创设，激发兴趣

在古诗词教学中，教师应注重情境创设，将学生带入诗人的创作背景和意境中。例如，在教授《咏柳》一诗时，教师可以借助多媒体展示春天柳树抽芽的景象，让学生仿佛置身于诗人的描绘之中，从而激发他们对古诗词的兴趣。同时，教师还可以通过讲述诗人创作背景、趣闻轶事等方式，增