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大班健康活动《小卫士，防病毒》——如何预防新型冠状病毒教案（含微课）

一、设计背景

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康领域”中“养成良好的个人卫生习惯”“知道一些基本的安全保健知识”的目标，结合幼儿对“病毒”的好奇心与认知特点，以“打败新冠病毒小怪兽”为情景，设计本次健康活动。通过微课直观展示病毒传播途径，搭配互动游戏与实操练习，让幼儿掌握“戴口罩、勤洗手、少聚集”等核心防护方法，同时培养自主健康管理意识，助力幼儿形成良好卫生习惯。

二、活动目标

（一）认知目标

知道新型冠状病毒是会让人生病的“小怪兽”，了解其主要传播途径（如飞沫传播、接触传播）；

能说出3种以上预防新冠病毒的方法（如戴口罩、勤洗手、不揉眼睛）。

（二）能力目标

学会正确佩戴口罩（分清正反、压实鼻梁条）与七步洗手法，能在成人提醒下自主完成；

能在情景游戏中辨别“安全行为”与“危险行为”，提升自我保护判断能力。

（三）情感目标

愿意做“健康小卫士”，主动践行防护方法，不害怕病毒，增强战胜病毒的信心；

萌发关爱自己与他人健康的情感，愿意提醒家人做好防护（如“妈妈出门要戴口罩”）。

三、活动准备

（一）物质准备

教具与道具：

病毒模型：用红色卡纸制作“新冠病毒小怪兽”（带尖刺造型，标注“会让人咳嗽、发烧”）；

防护道具：儿童医用口罩（每人1个）、洗手液（按压式，无味款）、洗手流程图（贴在洗手池旁）、“安全行为”“危险行为”图片卡（共10张，如“戴口罩出门”“不洗手吃零食”）；

奖励物品：“健康小卫士”贴纸（每人1张）、卡通洗手步骤卡片（7张，对应七步洗手法）。

微课准备：

微课主题：《新冠病毒小怪兽，我们这样打败它》（时长3分钟）；

内容设计：

①动画导入：用卡通形象展示“新冠病毒小怪兽”如何通过咳嗽飞沫、脏手接触传播；

②防护方法：分步演示正确戴口罩（分清正反、挂耳朵、压鼻梁条、拉口罩下缘）、七步洗手法（掌心搓、手背搓、指缝搓、指背搓、拇指搓、指尖搓、手腕搓），搭配简单口诀（“口罩戴戴好，病毒进不了；洗手七步法，细菌全赶跑”）；

③情景提示：展示“安全场景”（出门戴口罩、回家先洗手）与“危险场景”（人群中不戴口罩、揉完眼睛吃水果），引导幼儿判断。

播放设备：投影仪、平板电脑（分组观看时使用）。

环境准备：

活动区：摆放洗手池（提前消毒），地面贴“排队等待线”（间隔1米）；

座位：幼儿围成半圆形，中间预留演示区域，确保每位幼儿能看清微课与教师示范。

（二）经验准备

幼儿有过戴口罩、洗手的生活经历，但可能存在方法不规范的情况；

教师提前与家长沟通，收集幼儿日常“洗手、戴口罩”的照片，用于活动分享（如“这是XX小朋友戴口罩的样子，我们看看他戴对了吗”）。

四、活动流程（总时长：25分钟）

（一）导入环节：认识病毒小怪兽（5分钟）

情景导入：教师手持“新冠病毒小怪兽”模型，夸张地说：“小朋友们，今天来了一个坏家伙——新冠病毒小怪兽！它会偷偷藏在咳嗽的飞沫里、脏脏的小手上，钻进我们身体里，让我们发烧、咳嗽，可难受啦！”

互动讨论：提问引导幼儿思考：“你们见过这个小怪兽吗？爸爸妈妈出门时，是怎么保护自己不被小怪兽抓到的呀？”（鼓励幼儿自由发言，如“戴口罩”“回家洗手”）；

引出主题：“原来大家知道这么多办法！今天我们就来学习怎么打败新冠病毒小怪兽，做保护自己和家人的‘健康小卫士’！”

（二）基本环节：学习防护方法（15分钟）

1.微课学习：看懂防护小妙招（3分钟）

播放微课《新冠病毒小怪兽，我们这样打败它》，教师在关键环节暂停讲解：

播放“病毒传播”片段时：“小怪兽藏在飞沫里，所以我们出门要戴口罩，把嘴巴和鼻子挡住，不让它进去！”；

播放“戴口罩”片段时：“小朋友们看，口罩有颜色的一面要朝外面，白色的一面朝里面，耳朵要挂在正确的位置哦！”；

播放“洗手”片段时：“脏手上有小怪兽，所以我们要用七步洗手法，把每一个地方都洗干净！”

微课结束后，提问巩固：“打败病毒小怪兽，我们要做哪两件重要的事呀？”（引导幼儿说出“戴口罩”“勤洗手”）。

2.实操练习一：正确戴口罩（5分钟）

教师示范：拿出儿童口罩，边演示边讲解步骤：

①分正反：有颜色、有字的一面是外面，白色、有金属条的一面是里面；

②挂耳朵：将口罩两侧的绳子挂在耳朵上；

③压鼻梁：用双手食指按压口罩上方的金属条（鼻梁处），从中间向两边压，让口罩贴合鼻子；

④拉下缘：向下拉口罩的下缘，让口罩盖住嘴巴和下巴，不留缝隙。

幼儿练习：每人发放1个口罩，幼儿自主尝试戴口罩，教师巡回指导，纠正错误（如“口罩戴反了”“金属条没压好”），对戴得规范的幼儿贴“健康小卫士”贴纸；

检查环节：邀