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SectionB1(1a-2e)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：international,competitor,its,form,clay,celebration,balloon,papercutting,scissors,
lively,fairy,historical,heat,polish,complete
2)能掌握以下句型：
①Theyaremadeofbambooandcoveredwithpaper.
②Accordingtohistory,skyswerefirstusedbyZhugeKongming.
③Theyareseenasbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes.
④Afterdrying,theyarefiredataveryhighheat.
2.态度价值观目标：
了解一些地方知名产品或传统品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主
义精神。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)掌握本出现的生词及用法。
2)进行训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
1.训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程
StepI.Revision
1.Dailygreeting.
2.Review.主动语态变语态的方法
Computersareusedtosearchinformation.
Thestoryisoftenrepeatedbytheteacher.
ThecatsarecarefullylookedafterbyBill.
Englishisn’toftenspokenbyusathome.
StepII.Presentation
1.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogether.
clayn.黏土；陶土balloonn.气球
scissorsn.剪刀fairytale童话故事
papercutting剪纸celebrationn.庆典；庆祝活动
internationaladj.国际的
e.g.Thekilogramistheinternationalstandardofweight.
公斤是国际通用的重量。
competitorn.参赛者；竞争者
compete（动词）+or→competitor(名词)
e.g.Wecancompetewiththebestteams.
我们能与队竞争。
Eachcompetitorshouldwearanumber.
每个比赛者必须佩戴一个号码。
B节1（1A‑2E）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：国际、竞争对手、其、形式、粘土、庆典、气球、剪纸、剪刀、活泼、仙女、
、热度、抛光、完整
2)能掌握以下句型：1它们是用竹子做的，上面覆盖着纸。2根据，
天
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