列宁格勒树：精神与人性光辉.pdfVIP

列宁格勒的树

一、教学目标

1、知识目标：掌握本文的生，理解课文内容，把握文章的主旨。

2、能力目标：学习本文的表达方式及其产生的表达效果。

3、目标：领悟列宁格勒的人们在坚苦卓绝的环境中所具有的宁死不屈、百折不挠、

坚强高贵的精神。

二、教学重点

学习本文在叙述中采用对比的手法来表现群体的崇高品质。

三、教学难点

体会列宁格勒人民的人性光芒与的高贵。

四、教学时数

1。

五、教学步骤

（一）导入新课：

，我们一个和平年代，过着宁静的生活。我们远离、饥饿和寒冷，战

争的、是我们这些和平年代里的人们难以。知道巨大的

阴影下的人们是如何生活的吗？今天我们走进《列宁格勒的树》，去看看被围困了九百天的列宁

格勒城的人们在生命的时刻，宁愿冻死也不砍伐一棵树的壮举，让我们的接受一次洗

礼，去感受一下人性的光辉吧。

（二）时代背景：

60多年前，德国出动70万大军、1200架飞机、1500辆和12000门妄

图一举拿下这座城市，却受到军民英勇顽强的抵抗，德军迅速占领列宁格勒的企图化为

泡影。于是，严密该城，企图以断水、断粮等征服列宁格勒，从而开始

了长达900天的围困期。面对险恶的处境，300多万的列宁格勒军民没有屈服，他们顽

强抵抗，依靠在拉多加湖上开辟的“生命”，般地战胜了饥饿的，挫败了德军

的计划。

列宁格勒战紧紧拖住并消灭了德军大量有生力量，为苏军取得莫斯科战、斯大

林格勒战等战役的辉煌胜利做出了不可磨灭的贡献。然而，的也使列宁格勒人

民付出了巨大代价。据材料记载，列宁格勒在围困期因饥寒交迫致死的人多达64万人，死

于德军火空袭的有2.1万余人。

（三）初读课文，积累。

请用自己喜爱的方式读课文，用线画出你不认识的字，用……线画出需要积

累的。用画出你喜爱的句子。

1、学生读完以后，老师提醒学生注意：

踉跄（liàngqiàng）冻馁（něi）

2、需要积累的：

回首战云密布阴云惨淡魔剑高悬座无虚席

（四）探究课文。

1.请学生有感情地朗读课文，并说说最使你感动的语句有哪些，找出来细细读一读，品

一品，讨论交流：哪些细节、哪些语句最让你感动？

2.重点讨论分析课文的第四自。请一位学生朗读一遍。

本段写了悲惨的一幕，但作者没有对这一情节进行过多地描写、渲染，只是用平静的笔

触进行了简洁地叙述，只交代了三个必要的细节，是哪三个细节呢？

Leningradtrees

1.Teachingobjectives

1.Knowledgeobjectives:Masterthenewwordsinthisarticle,understandthecontentofthetext,and

graspthemainideaofthearticle.2.Abilitygoal:Learntheexpressionmethodofthisarticleandthe