小学生上网情况调查表试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学生上网情况调查表试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学生上网情况进行的调查表试卷设计，旨在培养学生对网络使用的正确认识，提高网络安全意识。依据《义务教育课程标准》的要求，本课内容与信息科技、道德与法治等学科相关联，有助于学生形成正确的网络安全观念。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着培养学生信息素养、道德素养的重要角色。核心概念包括网络安全、网络道德、网络素养等，技能包括调查问卷设计、数据分析等。

2.学情分析

小学生对网络有一定了解，但缺乏系统的网络安全知识。在生活经验方面，他们可能已经接触过网络，但对网络安全问题的认识不足。技能水平方面，部分学生可能具备一定的网络使用技能，但缺乏实际操作经验。认知特点方面，小学生好奇心强，容易受到网络信息的影响。兴趣倾向方面，他们对网络充满好奇，但可能存在沉迷网络的风险。针对这些特点，教学设计需注重趣味性、实践性，帮助学生建立正确的网络安全观念。

3.教学目标与策略

教学目标：通过本课学习，学生能够了解网络安全知识，掌握网络道德规范，提高网络安全意识。

教学策略：采用情境教学法、案例分析法、实践操作法等，引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。同时，注重理论与实践相结合，让学生在具体情境中体会网络安全的重要性。达标水平：学生能够正确识别网络安全隐患，遵守网络道德规范，养成良好的网络使用习惯。

二、教学目标

1.知识的目标

说出网络安全的定义和重要性。

列举至少三种常见的网络安全威胁。

解释网络安全防护的基本原则。

2.能力的目标

设计一份针对小学生上网情况的调查问卷。

评价调查问卷的设计是否合理、有效。

分析调查结果，得出有关小学生上网情况的结论。

3.情感态度与价值观的目标

认同网络安全的重要性，自觉遵守网络道德规范。

表现出对网络安全的关注和责任感。

培养正确的网络使用习惯和健康上网意识。

4.科学思维的目标

运用批判性思维分析网络信息的真伪。

培养逻辑推理能力，提高问题解决能力。

发展数据分析和信息处理能力。

5.科学评价的目标

评价自己的网络安全知识掌握程度。

反思在网络使用过程中的行为是否符合安全规范。

改进自己的网络安全行为，提高网络安全意识。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解网络安全的基本概念和重要性，难点则在于设计并实施有效的调查问卷，以及分析调查结果。学生需学会识别网络安全威胁，并能够将理论知识应用于实际情境中，提高网络安全意识。难点之所以难，是因为学生可能缺乏相关的实践经验和对复杂信息的处理能力，需要通过实践和指导逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、网络安全案例视频等教学资源，以及调查问卷设计模板和评价表。学生需预习教材内容，并准备收集相关网络使用情况的资料。教学环境方面，将安排小组合作学习座位，设计清晰的板书框架，以支持学生的互动学习和知识建构。

五、教学过程

导入

1.时间：5分钟

2.教师活动：通过展示网络使用频率高的图片或视频，引起学生对网络使用的关注。

3.学生活动：观看视频，思考自己在生活中使用网络的情况。

4.目的：激发学生的学习兴趣，引出网络安全这一主题。

新授

1.时间：35分钟

2.任务一：网络安全概述

活动方案：教师讲解网络安全的基本概念，包括网络攻击、隐私泄露等。

学生活动：听讲、记录笔记，参与互动提问。

目的：帮助学生建立网络安全的基本认知。

3.任务二：网络安全威胁案例

活动方案：教师展示真实的网络安全威胁案例，如网络诈骗、恶意软件等。

学生活动：观察案例，分析案例中的安全漏洞，讨论如何预防类似事件发生。

目的：通过案例分析，让学生了解网络安全威胁的具体形式。

4.任务三：网络安全防护措施

活动方案：教师介绍网络安全防护的基本措施，如密码设置、软件更新等。

学生活动：分组讨论，设计针对特定网络安全威胁的防护方案。

目的：培养学生设计网络安全防护方案的能力。

5.任务四：网络安全调查问卷设计

活动方案：教师讲解调查问卷设计的基本原则，指导学生设计针对小学生上网情况的调查问卷。

学生活动：学生分组设计问卷，并进行初步讨论。

目的：通过实际操作，提高学生设计调查问卷的能力。

6.任务五：网络安全知识竞赛

活动方案：组织一个网络安全知识竞赛，包括选择题、判断题和案例分析题。

学生活动：学生积极参与竞赛，检验自己的网络安全知识。

目的：通过竞赛形式，巩固所学知识，提高学习兴趣。

巩固

1.时间：5分钟

2.教师活动：总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

3.学生活动：回顾所学知识，整理笔记。

4.目的：帮助学生巩固所学知识，形