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大工20春《工程经济学》在线作业回顾与解析：夯实理论根基，提升应用能力

工程经济学作为工程管理与决策的核心基础学科，其理论与方法的掌握程度直接关系到工程项目的经济可行性与投资效益。在线作业作为远程学习过程中的重要环节，不仅是对阶段性学习成果的检验，更是深化理解、巩固知识、提升应用能力的关键途径。本文将针对大连理工大学2020年春季学期《工程经济学》课程的三次在线作业（作业1、作业2、作业3）进行系统性回顾与深度解析，旨在帮助学习者梳理核心知识点，明晰考核重点与常见误区，以期在后续学习与实践中做到学以致用。

一、在线作业一：工程经济基本概念与现金流量分析

在线作业一通常聚焦于课程的入门知识与核心基础概念，是构建整个工程经济学知识体系的基石。本次作业的核心在于引导学生理解工程经济分析的基本原理、要素构成以及现金流量的表达方式与作用。

1.1核心知识点回顾与解析

本次作业的核心主题可概括为“工程经济分析的基本原理与现金流量构成”。其主要涉及以下几个方面的核心内容：

首先，工程经济学的基本概念与研究对象是开篇的基础。学习者需深刻理解工程经济分析在工程项目决策中的重要性，明确其研究的是技术方案的经济效果，即如何以最小的投入获得最大的产出，或者在满足一定功能的前提下选择最经济的方案。这部分内容看似简单，实则是后续所有分析的逻辑起点。

其次，现金流量的识别与表达是本次作业的重点与难点之一。作业中必然涉及到对特定经济活动中现金流入（CI）、现金流出（CO）以及净现金流量（NCF）的准确判断。学习者需要注意，现金流量的界定是以特定的经济系统（如一个项目、一个企业）为研究对象，并且严格区分现金流量发生的时点。例如，在购置固定资产时，其价款支出属于现金流出；而项目投产后的销售收入则属于现金流入。准确绘制现金流量图，是理解和计算现金流量的有效工具，作业中对此应有充分体现，要求学习者能正确标注现金流量的大小、方向和发生时点。

再次，资金的时间价值原理是工程经济学的灵魂，也是本次作业的重中之重。学习者必须理解“资金具有时间价值”这一核心思想，即今天的一元钱与未来的一元钱其经济价值是不同的。在此基础上，要熟练掌握单利与复利的计算，特别是复利的概念，它是后续所有动态经济评价方法的基础。作业中通常会涉及到现值（P）、终值（F）、年金（A）等基本概念的辨析及其相互换算。例如，已知现值求终值（F=P(F/P,i,n)），已知终值求现值（P=F(P/F,i,n)），以及年金与现值、终值之间的换算，这些公式的理解与灵活运用是完成相关计算题的关键。值得注意的是，在运用这些公式时，必须确保利率（i）的周期与计息周期（n）的一致性，这是初学者极易出错的地方。

1.2学习要点与常见误区

在本次作业的学习过程中，学习者应着重于对基本概念的准确把握和对资金时间价值原理的深刻理解，而非简单记忆公式。常见的误区包括：对现金流量的方向判断错误；混淆单利与复利的计息方式；在进行资金等值计算时，未能正确确定计息周期和对应的利率；以及对名义利率与实际利率的理解不到位。建议通过多做练习题，结合实际案例来加深理解，特别是通过绘制现金流量图来辅助分析，能有效提高解题的准确性。

二、在线作业二：经济性评价指标与方案比选（静态评价）

在线作业二在作业一的基础上，进一步深入到工程经济评价的具体方法，重点考察静态评价指标的理解与应用，以及在无资金约束条件下对多个备选方案进行初步筛选与比选的能力。

2.1核心知识点回顾与解析

本次作业的核心主题可归纳为“静态经济评价指标的应用与方案初选”。其主要涵盖以下核心内容：

首先，静态投资回收期（Pt）是本次作业的重点考察指标之一。学习者需要理解静态投资回收期的定义，即不考虑资金时间价值的情况下，以项目的净收益回收项目全部投资所需要的时间。掌握其计算公式，并能根据项目现金流量表计算静态投资回收期。同时，要理解静态投资回收期作为评价指标的优点（如概念清晰、计算简便、反映项目风险和流动性）和缺点（如未考虑资金时间价值、忽略了回收期以后的现金流量）。作业中会要求将计算得到的Pt与基准投资回收期（Pc）进行比较，以判断项目在经济上是否可行。

其次，总投资收益率（ROI）和资本金净利润率（ROE）也是重要的静态盈利能力评价指标。总投资收益率表示项目总投资的盈利水平，资本金净利润率则反映项目资本金的盈利水平。学习者需掌握这两个指标的计算公式，明确分子（年息税前利润或年净利润）与分母（项目总投资或项目资本金）的构成，并理解其经济含义。通过计算这些指标，并与同行业参考值或目标值比较，可以对项目的盈利能力做出初步判断。

再次，方案比选的基本概念与静态方法也是本次作业的重要内容。当面临多个互斥方案时，如何进行有效的比选是工程实践中常见的问题。作业二主要涉及静态的比选方法，