新人教版八年级上《画轴对称图形》ppt课件【29页】.docxVIP

新人教版八年级上《画轴对称图形》ppt课件【29页】

一、教学目标

1.知识与技能目标：理解轴对称图形的概念，掌握轴对称图形的基本性质，能够准确识别和绘制轴对称图形。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、归纳等数学活动，培养学生的空间想象能力和几何直观能力，发展学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对几何图形的兴趣，感受数学与生活的密切联系，培养学生的审美意识和创新精神。

二、教学重难点

1.教学重点：轴对称图形的概念及其基本性质，轴对称图形的识别和绘制方法。

2.教学难点：理解轴对称图形的对称轴概念，掌握复杂轴对称图形的绘制技巧，能够运用轴对称性质解决实际问题。

三、教学准备

1.教具准备：多媒体课件、直尺、圆规、三角板、彩色粉笔、轴对称图形实物模型。

2.学具准备：练习本、铅笔、直尺、圆规、彩色笔、剪刀、白纸。

3.教学环境：多媒体教室，确保投影设备正常运行，学生座位安排便于观察和操作。

四、教学过程

（一）情境导入

1.生活实例引入

展示蝴蝶、天安门、五角星等具有轴对称特征的实物图片，引导学生观察这些图形的共同特点。

提问：这些图形有什么共同的特征？如果沿着某条直线对折，会出现什么现象？

学生通过观察和讨论，初步感知轴对称图形的特征。

2.动手操作体验

发给学生白纸和剪刀，指导学生将白纸对折后剪出简单图形。

学生展开剪出的图形，观察对折痕迹两侧的图形关系。

（二）新知探究

1.轴对称图形的概念

通过具体实例，引导学生归纳轴对称图形的定义：如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

强调关键要素：对折、完全重合、对称轴。

板书概念，并用不同颜色标注关键词。

2.轴对称图形的性质

性质一：轴对称图形的对称轴是图形的对称中心线，它将图形分成两个全等的部分。

性质二：轴对称图形上任意一点关于对称轴的对称点都在该图形上。

性质三：连接对称点的线段被对称轴垂直平分。

通过几何画板动态演示，直观展示这些性质。

3.常见轴对称图形的认识

线段：线段的垂直平分线是它的对称轴。

角：角平分线所在的直线是角的对称轴。

等腰三角形：底边的垂直平分线是等腰三角形的对称轴。

等边三角形：每条边的垂直平分线都是对称轴，共有三条对称轴。

矩形：两条对边中点的连线都是对称轴，共有两条对称轴。

菱形：两条对角线所在的直线都是对称轴，共有两条对称轴。

正方形：两条对边中点的连线和两条对角线所在的直线都是对称轴，共有四条对称轴。

圆：任意一条直径所在的直线都是对称轴，有无数条对称轴。

（三）巩固练习

1.基础练习

判断下列图形是否为轴对称图形，若是，指出其对称轴的数量：平行四边形、梯形、等腰梯形、正五边形、正六边形。

在方格纸上画出给定图形的对称轴，并标出对称点。

完成教材配套练习题，巩固轴对称图形的基本概念和性质。

2.提高练习

给出部分轴对称图形，要求学生补全另一半，培养空间想象能力。

设计实际问题：某小区要修建一个轴对称形状的花坛，已知对称轴一侧的形状，请画出完整的花坛设计图。

小组合作探究：如何利用轴对称性质设计美丽的图案？

3.拓展应用

结合生活实际，寻找身边的轴对称图形，分析其对称轴的位置和数量。

探讨轴对称在建筑设计、艺术创作、工业设计等领域的应用。

引导学生思考：为什么很多自然界的物体都具有轴对称特征？

（四）课堂小结

1.知识梳理

轴对称图形的定义：如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。

轴对称图形的性质：对称轴将图形分成两个全等的部分；对称点连线被对称轴垂直平分。

常见轴对称图形及其对称轴：线段、角、等腰三角形、等边三角形、矩形、菱形、正方形、圆等。

判断轴对称图形的方法：观察法、对折法、对称点法。

画轴对称图形的步骤：确定对称轴→找关键点→作对称点→连接成图。

解决轴对称问题的思路：识别对称轴→运用对称性质→进行推理或计算。

3.思想提升

轴对称体现了数学中的对称美，是数学美学的重要组成部分。

轴对称思想在解决几何问题中具有重要作用，能够简化问题、优化解法。

通过轴对称的学习，培养学生的空间观念和几何直观能力。

五、作业布置

1.基础作业

完成教材第X页练习题15题，巩固轴对称图形的基本概念。

画出10个生活中的轴对称图形，并标出它们的对称轴。

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