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2025年中考物理“声学实验”专项训练试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（请将正确选项的字母填在题后的括号内）

1.声音是由物体的______产生的。

A.振动B.压缩C.波动D.传播

2.在教室里上课时，老师的声音通过空气传到学生耳朵，这说明声音可以在______中传播。

A.液体B.固体C.气体D.以上都可以

3.下列现象中，不属于声音应用的是

A.利用声呐探测海底深度B.医生利用超声波击碎结石

C.利用超声波清洗精密仪器D.用锤子敲击鼓面使其发声

4.我们听到的声音的三个主要特征是

A.响度、音调、音色B.频率、振幅、速度

C.速度、方向、强度D.振动、传播、反射

5.用大小不同的力拨动同一根吉他弦，主要改变声音的

A.音调B.响度C.音色D.频率

6.声速的大小与下列哪个因素有关？

A.声源的振幅B.声源的频率C.介质的种类和温度D.声源的距离

7.下列措施中，能够有效在声源处减弱噪声的是

A.在公路旁设置隔音屏障B.在耳孔中塞入耳塞

C.戴上防噪音耳罩D.在声源机器上安装减震装置

8.用手指轻轻拨动琴弦，发出声音的音调较低；用力拨动同一琴弦，发出声音的音调较高。这个现象说明

A.发声体的振幅越大，音调越高B.发声体的振幅越大，响度越大

C.发声体的频率越高，音调越高D.发声体的长度越长，音调越高

9.在“探究音调与频率的关系”的实验中，应该

A.保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变用不同的力拨动钢尺

B.保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺伸出桌面的长度

C.改变钢尺伸出桌面的长度，观察音调的变化

D.同时改变钢尺伸出桌面的长度和用不同的力拨动钢尺

10.在“测量声音传播速度”的实验中，需要测量

A.声源振动次数和声音传播的总距离

B.声源振动频率和声音传播的时间

C.发出声音到听到回声的总时间和声音传播的总距离

D.声源振动振幅和声音传播的时间

二、填空题（请将答案填写在横线上）

11.声音在15℃的空气中传播速度约为______米/秒。

12.悦耳的歌声主要是由声带的______产生的，我们能够辨别出不同歌手的声音，主要是因为他们声音的______不同。

13.控制声音响度的主要因素是发声体的______，也可以通过______来控制。

14.在声音传播过程中，如果遇到不透声的障碍物，声音会______，形成回声。

15.声音从空气传入水中，传播速度将______（选填“变快”、“变慢”或“不变”）。

16.小明在河边放了一块石头，石头落入水中发出声音，这是由于______振动产生的。

17.蝙蝠利用______来探测飞行中的障碍物和捕捉昆虫。

18.在“探究响度与振幅的关系”实验中，通常用______来表示振幅的大小，实验结果表明：振幅越大，响度______。

19.某同学用秒表测量从看到闪电到听到雷声的时间为3秒，已知声音在空气中传播速度约为340米/秒，据此估算闪电发生处距离该同学约______米。

20.使用示波器可以观察声音的波形，波形越密集，表示声音的______越高。

三、简答题

21.简述“控制变量法”在声学实验中的应用，并举例说明。

22.为什么在空旷的操场上说话，声音会比在狭小的教室里听起来更响亮？

23.解释一下“音叉”是如何发声的？如何使音叉发出的声音响度更大？

24.噪声是当代社会的一种公害，请列举两种常见的噪声来源，并分别提出一种防治噪声的途径。

25.在进行“探究音调与频率关系”的实验时，如果想要探究细铜丝振动频率比粗铜丝振动频率高，应该怎么做？请简述实验步骤。

四、实验探究题

26.小明同学想探究“声音的响度与振幅的关系”。他找到了一把钢尺、一张课桌。请简要写出他的实验步骤，并说明如何判断响度的变化。

27.某兴趣小组利用一把钢尺、一个秒表和一根刻度尺来粗略测量声音在空气中的传播速度。他们先将钢尺的一端紧压在桌面上，然后松手让钢尺在水平桌面上振动，同时用秒表测量钢尺从开始振动到完全停止的时间`t`。为了测量钢尺振动的次数，他们数出钢尺振动了`n`次。请指出该实验方案中至少存在两处不妥之处，并分别说明如何改进。

28.现代社会中，噪声已经成为影响人们生活的重要因素。为了探究不同类型的声源所产生的噪声特点，小华同学设计了以下实验方案：

实验目的：比较篮球撞击地面和橡皮