2025年人教版高中高一上册语文期中考试复习指南.docxVIP

2025年人教版高中高一上册语文期中考试复习指南

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.下面的句子中加点的词语，解释不正确的一项是（）

A.这座古建筑群气势恢宏，蔚为壮观，令人叹为观止。(形容景象或事物非常壮观)

B.他对这个问题求之不得，已经思考了很久，但仍没有找到满意的答案。(形容非常想要，得不到)

C.小明做事总是不假思索，行动迅速，但有时显得考虑不周。(形容说话、做事迅速)

D.这次旅行虽然花费不菲，但收获颇丰，物有所值。(形容花费的钱很多)

2.将下列句子组成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（）

（1）这不仅是对个人意志的磨砺，也是对团队精神的考验。

（2）它要求参与者克服困难，挑战极限，不断突破自我。

（3）这种活动往往以集体参与的形式出现。

（4）例如，远足、攀岩、野外生存训练等活动都属于这一类。

（5）它能够锻炼参与者的身体素质和心理素质。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（3）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

二、阅读下面的文字，完成第4～7题。

阅读下面这首宋词，完成后面题目。

诉衷情·留别

（宋）李清照

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说临安柳色依旧，王孙望断归乡路。

年年落红满地，朝朝风雨无情。

何日能重游故国，共剪西窗烛？

4.“闻说临安柳色依旧，王孙望断归乡路”两句，表达了词人怎样的情感？

5.“年年落红满地，朝朝风雨无情”运用了哪些描写手法？有什么作用？

6.词人想象“何日能重游故国，共剪西窗烛”，表达了怎样的愿望？

7.这首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合全词简要分析。

三、阅读下面的文言文，完成第8～11题。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》，有删节）

8.解释下列句子中加点的词语。

（1）庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚……（2）合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（3）臣之所好者道也（4）依乎天理，批大郤

9.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

10.庖丁认为他的解牛技术“进乎技矣”，原因是什么？请用自己的话概括。

11.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这对现代人如何养生有益？

四、阅读下面的文字，完成第12～15题。

阅读下面的文字，完成后面题目。

信息爆炸的时代，我们似乎拥有了前所未有的阅读便利。电子书、在线阅读平台、搜索引擎……让我们可以随时随地接触海量的文本信息。然而，一个值得关注的现象是，尽管我们“阅读”的文字数量可能比以往任何时候都多，但真正的深度阅读和思考能力却似乎在下降。这引出了一个值得深思的问题：在人工智能（AI）日益发展的今天，我们该如何理解“阅读”，如何进行有效的阅读？

传统的阅读，往往强调对文本内容的理解、信息的吸收和记忆。我们阅读书籍、文章，是为了获取知识、了解世界、陶冶情操。然而，在AI时代，许多信息的获取可以通过简单的搜索和问答实现，甚至AI可以根据我们的需求生成文本内容。这无疑降低了获取信息的门槛，但也可能让我们陷入“浅阅读”的陷阱。我们可能只是浏览标题、快速阅读摘要，或者依赖AI的总结，而缺乏对文本的深入思考和理解。

那么，在AI时代，阅读的意义何在？它是否仍然具有不可替代的价值？答案是肯定的。真正的阅读，不仅仅是信息的接收，更是思维的训练、想象力的激发和情感的体验。它要求我们主动思考、批判性分析、联想生发，与作者进行跨越时空的对话。这些深层次的阅读活动，是AI目前难以完全取代的。AI可以提供信息，但无法替代我们的独立思考和判断；AI可以生成文本，但无法替代我们通过阅读获得的智慧和洞察力。

更重要的是，阅读能够帮助我们建立更完善的知识体系，培养跨学科的视野和思维能力。在信息碎片化的时代，通过阅读整本书籍、深入探讨某个主题，我们可以将零散的知识点串联起来，形成对事物更全