人教版八年级上册：《大自然的语言》课文原文.docxVIP

《大自然的语言》：解读自然的诗意与科学

《大自然的语言》是我国著名气象学家、地理学家竺可桢先生的一篇经典科学小品文。它以生动形象的语言，深入浅出地向我们介绍了“物候”这一概念，以及物候学对于农业生产和日常生活的重要意义。这篇文章不仅是科学知识的普及，更是一篇引导我们亲近自然、观察自然、理解自然的佳作。

一、什么是“大自然的语言”？

文章开篇即以浓郁的生活气息，将读者引入对自然现象的观察。“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这些我们习以为常的自然景象，在竺可桢先生的笔下，都成了大自然传递信息的“语言”。燕子归来、布谷鸟啼鸣，这些物候现象，实际上是大自然按照一定的节奏和规律运行的信号，它们仿佛在悄声告诉我们季节的更替、气候的变化。

作者巧妙地将这些自然现象比喻为“语言”，赋予了冰冷的科学概念以温度和诗意。这种“语言”并非人类的有声语言，而是通过草木荣枯、候鸟去来等一系列自然现象表现出来的。它是自然界的一种“暗示”，一种“预告”，需要我们用心去聆听和解读。

二、物候与物候学的内涵

在生动的描述之后，作者自然地引出了“物候”和“物候学”的科学定义。物候，指的是动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等方面表现出的现象。而物候学，则是研究这些现象与气候、环境之间关系的科学。

竺可桢先生指出，物候观测的数据，是“综合气候条件（气温、湿度等等）的反映”，比气象仪器测得的温度、湿度等更能直观地指示农时。这一点，深刻揭示了物候学的实用价值。我们的祖先在长期的生产生活中，早已积累了丰富的物候知识，许多流传至今的农谚，如“清明前后，种瓜点豆”，便是物候学在民间的生动体现。

三、影响物候的因素

文章的核心部分，在于清晰地阐述了影响物候现象来临的几个主要因素。作者采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序，条分缕析，使读者一目了然。

1.纬度差异：这是影响物候的首要因素。“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。”这是因为纬度决定了太阳高度角的大小，进而影响了热量的分布。

2.经度差异：同一纬度，沿海地区的物候往往比内陆要迟。因为海洋的调节作用，使得沿海地区的春天来得稍晚，秋天则来得稍早。

3.高下差异：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，形象地说明了海拔高度对物候的影响。海拔越高，气温越低，物候现象也就相应推迟。

4.古今差异：即使在同一地点，物候现象也可能因时间的推移而发生变化。这往往与气候变化等因素相关。

作者在阐述这些因素时，旁征博引，既有古代诗词的引用，又有现实生活中的实例，使得科学知识的介绍不再枯燥，反而充满了趣味性和说服力。

四、物候学的现实意义

文章最后，强调了物候学研究的重要性。物候学不仅对于指导农业生产具有直接的现实意义，帮助农民确定最佳的播种、收获时节，提高农作物产量；同时，它对于安排农作物区划、引种植物到气候适宜的地区，以及研究气候变化等方面，都具有不可替代的科学价值。

竺可桢先生写作此文的年代，中国正处于百废待兴的建设时期，强调科学知识服务于生产建设，具有鲜明的时代特色。即使在今天，物候学对于我们理解生态环境变化、实现可持续发展，依然具有重要的启示意义。

五、文章的写作特色与价值

《大自然的语言》之所以成为经典，不仅在于其科学内容的准确与实用，更在于其高超的写作艺术。

*生动形象的比喻：将物候现象比作“大自然的语言”，贯穿全文，使得抽象的科学概念具体化、形象化，易于理解。

*准确严谨的说明：作为一篇科学小品文，其语言既生动活泼，又不失科学的准确性和严谨性。用词精准，数据可靠。

*清晰合理的结构：文章从现象入手，引出概念，分析原因，阐述意义，逻辑清晰，层层深入，符合人们认识事物的规律。

*富有文学色彩：作者旁征博引，引用了大量古诗词，如白居易的“人间四月芳菲尽”，增强了文章的文学韵味和可读性，体现了科学与文学的完美结合。

总而言之，《大自然的语言》是一篇兼具科学性、知识性与文学性的优秀科普作品。它不仅让我们系统地了解了物候和物候学的知识，更重要的是，它启发我们要学会观察自然，倾听自然的“语言”，从而更好地理解自然、尊重自然，并从中汲取智慧。对于八年级的学生而言，学习这篇课文，不仅是知识的积累，更是科学素养和人文情怀的培养。它提醒我们，科学并非遥不可及，它就在我们身边，就在那春华秋实、候鸟去来之间。