2025年大学《新闻学》专业题库—— 创新教育模式对新闻学专业的影响.docxVIP

2025年大学《新闻学》专业题库——创新教育模式对新闻学专业的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.创新教育模式

2.混合式学习

3.新闻伦理新挑战

4.媒体融合人才培养

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述项目式学习（PBL）在新闻学专业教学中的应用价值。

2.分析创新教育模式对新闻学专业课程设置可能产生的变革。

3.指出新闻学专业教育引入创新教育模式可能面临的主要挑战。

4.阐述沉浸式教学（如VR/AR）在新闻学专业实践教学中的一种潜在应用场景及其意义。

三、论述题（20分）

结合当前新闻业发展趋势，论述创新教育模式对于培养能够适应未来媒体生态的新闻学专业人才的必要性与具体路径。

四、案例分析题（20分）

阅读以下材料，进行分析并回答问题：

“某大学新闻学院尝试推行‘新闻工作室制’改革，将传统课堂搬到模拟的融媒体中心环境中，学生以小组形式围绕真实或模拟的社会热点进行选题、策划、采集、写作、编辑、发布全流程运作。学生在过程中扮演不同角色，教师则担任指导者和资源链接者。初期，学生普遍反映学习压力增大，团队协作困难，部分技能掌握不扎实，而教师也面临评价学生综合能力难的挑战。但经过一两年的运行，学生们的实践能力、团队协作精神和解决问题的能力得到显著提升，学院也与多家媒体建立了更紧密的合作关系。”

根据上述材料，分析该“新闻工作室制”改革体现了哪些创新教育模式的特点？请具体阐述其在提升新闻学专业人才培养质量方面的作用，并指出其可能存在的潜在问题及改进方向。

---

试卷答案

一、名词解释

1.创新教育模式：指以学生为中心，强调能力培养和素质发展，运用先进的信息技术和教学方法（如项目式学习、混合式学习、翻转课堂等），旨在激发学生学习兴趣、培养其创新精神和实践能力的教学范式。其核心在于打破传统以教师为中心、知识传授为主的教学模式，注重学生的主动参与、体验和探究。

**解析思路：*理解“创新”在于方法、理念和学生主体地位的转变；“教育模式”指一种系统性的教学结构。答案需涵盖核心特征（学生中心、能力导向、方法创新）和目标（激发兴趣、培养创新实践能力）。

2.混合式学习：指将在线学习（如网络课程、视频资源）与传统的面对面课堂教学相结合的一种学习模式。它旨在利用不同教学环境的优势，实现学习时间、空间和资源的优化配置，通过线上自主学习与线下协作探究相补充，提升学习效率和效果。

**解析思路：*关键在于理解“混合”是“线上”与“线下”的结合；“学习”是核心活动。答案需明确其定义、组成部分（在线与线下环节）以及目的（优势互补、提升效率效果）。

3.新闻伦理新挑战：指随着数字技术发展、媒体融合深化以及信息传播环境变化，新闻学专业学生在信息获取、核实、发布和互动过程中面临的新型伦理困境和规范问题。例如，算法推荐带来的信息茧房与偏见、数据新闻中的隐私保护与算法伦理、社交媒体时代的虚假信息辨别与应对、无人机等新技术的使用伦理、以及新闻主播/从业者在虚拟空间中的形象与责任等。

**解析思路：*关键在于点明“新”在于背景变化（技术、环境）；“挑战”是具体的伦理困境。答案需结合当前新闻业现实，列举或概括几类主要的、由新技术或新环境引发的新闻伦理问题。

4.媒体融合人才培养：指为了适应媒体深度融合发展趋势，新闻学专业培养具备跨媒体思维、掌握多种媒介形态表现能力、能够整合运用各类传播技术和资源、具备较强综合素养和创新能力的人才的目标和过程。要求人才不仅懂新闻传播规律，还要掌握信息技术、数据分析、内容生产、渠道运营等多方面知识和技能。

**解析思路：*关键在于理解“融合”是跨媒体、跨技术、跨能力的整合；“人才培养”是目标。答案需阐述媒体融合对人才能力的要求（跨媒体思维、多技能、综合素养、创新能力），以及这种培养目标的内涵。

二、简答题

1.简述项目式学习（PBL）在新闻学专业教学中的应用价值。

**答案要点：*

*提升实践能力：让学生在完成真实或模拟的新闻项目（如报道一个事件、运营一个自媒体账号）中，综合运用采访、写作、编辑、摄影、设计、传播等技能。

*培养解决问题能力：面对项目中的复杂问题和挑战，学生需自主探究、协作攻关，锻炼分析、决策和执行能力。

*增强学习动机与参与度：项目通常具有明确的目标和现实意义，能激发学生的兴趣和主动性，变被动接受为主动探究。

*促进团队协作：项目式学习通常以小组形式进行，有助于培养学生的沟通、协作和领导