2025年大学《阿非利卡语》专业题库—— 非洲口语叙事传承.docxVIP

2025年大学《阿非利卡语》专业题库——非洲口语叙事传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述非洲口述传统的基本特征及其在社会文化生活中的重要性。请结合阿非利卡语口语叙事的实例进行说明。

二、

阿非利卡语中的民间故事和谚语是非洲口语叙事的重要组成部分。请选择一个你熟悉的阿非利卡语民间故事或谚语，分析其叙事结构、核心寓意以及它在社群中可能承担的社会教化功能。

三、

非洲的口头诗学（OralPoetics）理论对于理解包括阿非利卡语在内的口语叙事形式具有重要意义。请阐述口头诗学的核心原则（如歌者与听众的关系、套语与程式化表达、即兴性等），并分析这些原则如何在某一具体的阿非利卡语口语叙事文本中体现出来。

四、

在殖民与后殖民背景下，阿非利卡语的口语叙事经历了怎样的变迁？请结合特定的叙事类型（如故事、历史叙述等）或代表性人物/作品，探讨其在反映社会现实、维系文化认同方面所扮演的角色以及所面临的挑战。

五、

当代社会中，口语叙事的传承方式正在发生变化。数字技术、媒体传播以及教育体系等因素对传统阿非利卡语口语叙事的保存和传播产生了哪些影响？请辩证地分析这些影响，并就如何在当代语境下有效传承阿非利卡语口语叙事传统提出你的见解。

试卷答案

一、

非洲口述传统具有口头性（主要依靠口头而非文字传播）、互动性（讲述者与听众实时互动，信息可调整）、社群性（是维系社群认同、传递集体记忆的重要方式）、即兴性（讲述者需根据情境灵活运用语言和内容）和表演性（常伴随音乐、舞蹈等，是一种表演艺术）等基本特征。其重要性体现在知识（历史、文化、生活技能）的传递、社会秩序的维护、道德观念的教化、身份认同的构建和文化基因的延续等方面。例如，阿非利卡语中关于祖先的口述历史或特定社群（如科伊桑人）的创世故事和生存智慧传说，不仅记录了历史记忆，也传递了该社群的价值观念和世界观，是维系社群凝聚力和文化传承的宝贵财富。

二、

（以阿非利卡语谚语“Diedomte遞（笨蛋）salverstaanwanneerhydieslangvermoor，maardieslangsalhomnieverstaannie”（愚者须知蛇之道，但蛇不懂愚者）为例进行分析）

此谚语结构简洁，采用对比手法（笨蛋vs.蛇；懂vs.不懂）。核心寓意在于警示人们，某些道理或生存法则（如蛇的狡猾、危险）是自然形成的、难以言传的，只有亲身经历或付出代价（“笨蛋”才可能杀死蛇）才能真正理解，而那些天生的或缺乏经验的人（“蛇”）则可能无法理解这种后天习得或基于实践智慧的深刻道理。其在社群中承担的社会教化功能主要体现在：一是强调实践经验和智慧的重要性，劝诫人们不要纸上谈兵；二是警示人们要认识到世界的复杂性和危险性，保持谦逊；三是通过简洁生动的形式传递普遍的人生哲理，便于记忆和流传，有助于塑造社群共同的价值认知。

三、

口头诗学的核心原则包括：一是歌者与听众的互动关系，讲述者需根据听众反应调整内容和风格，满足社群的娱乐、教育需求；二是套语（Formulae）和程式化表达（StockPhrases/Units），如重复的句式、固定的词汇组合，便于即兴创作和记忆；三是即兴性（Improvisation），讲述者在掌握基本框架和套语的基础上，根据情境进行creative的发挥；四是社群性和共享性，叙事模式和语言资源是社群共享的文化财富。这些原则在阿非利卡语中可以找到体现。例如，在讲述某些传统故事时，讲述者可能会反复使用特定的引语、描述性短语或叙事结构单元（套语），如描述英雄出场或动物特征的固定句式。同时，讲述者会根据现场听众的年龄、背景和反应调整故事的重点或加入即兴的评论、笑话，以维持听众的注意力并强化社群的参与感。口头诗学的这些原则帮助阿非利卡语口语叙事在缺乏文字记录的条件下得以流传，并保持了其活力和适应性。

四、

殖民时期，欧洲殖民者的语言和文化冲击了原有的非洲口语传统，一方面，一些传统叙事内容受到压制或改造，另一方面，阿非利卡语作为一种在殖民者与被殖民者之间使用的媒介语言，其口语叙事中也融入了新的元素和主题，开始反映殖民压迫和身份认同的焦虑。后殖民时期，阿非利卡语口语叙事则更加积极地承载起反思历史、重建文化认同的功能。许多叙事开始直接或间接地探讨殖民经历、种族冲突、文化混杂以及争取民族独立和解放的历程。例如，通过口述历史叙事记录殖民前的社会生活和抵抗故事，或通过现代故事、戏剧等形式，表现后殖民社会中的身份困惑、和解难题以及对未来的展望。这些叙事在记录社会变迁、传递集体记忆、促进跨文化理解等方面发挥了不可替代的作用，但也面临着现代化、全球化带来的冲击以及如何在多元文化社会中保持其独特性和生命力的挑战。

五、

数字技术和