原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼小衔接数学思维培养体系构建
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1幼小衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2数学思维培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目标与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国内外幼小衔接现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2数学思维培养的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3现有研究的不足与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
理论基础与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1皮亚杰认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2Vygotsky的社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3布鲁纳的发现学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4数学思维培养模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
课程设计原则与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1教育心理学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2儿童认知发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3课程内容与结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1数学基础知识教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.1.1数的概念与运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.1.2图形与空间关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.1.3初步的逻辑思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.2教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.2.1游戏化教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.2.2项目式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
5.2.3合作学习与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
教学资源与环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
6.1教学资源的选择与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
6.2教学环境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
6.2.1教室布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
6.2.2教学工具与教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
6.3家庭与社会支持系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
6.3.1家庭作业指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
6.3.2社区教育资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
7.1形成性评估策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
7.2总结性评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
7.3教师与家长的反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
文档评论（0）