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2025年中考语文阅读理解能力提升课程试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1～4题。

城市的喧嚣，常常让人渴望片刻的宁静。小林厌倦了都市的快节奏，一个周末的午后，他独自一人来到城郊的一片废弃工厂区。这里杂草丛生，断壁残垣间，藤蔓肆意攀爬，几株老树在风中摇曳，发出沙沙的声响。空气中弥漫着尘土和铁锈的味道，寂静得有些瘆人。

他走进一座废弃的厂房，厂房很高，屋顶已经有些坍塌，但巨大的空间依然令人感到震撼。阳光透过破碎的玻璃窗，在布满灰尘的地面上投下斑驳的光影。他小心翼翼地走着，脚下是厚厚的灰尘和碎玻璃。墙壁上爬满了青苔和藤蔓，一些模糊的涂鸦隐约可见，像是过去的工人留下的印记。

突然，他注意到墙角有一扇破旧的木门，门上挂着一把锈迹斑斑的铁锁。他走近细看，发现门缝下透出一丝微弱的光线。好奇心驱使他找来一根铁丝，费力地撬开了锁。门“吱呀”一声被推开，一股混合着霉味和尘土的气息扑面而来。

门后是一条狭窄的楼梯，通往地下。小林犹豫了一下，最终还是踏上了楼梯。楼梯很陡，台阶上布满了灰尘和蜘蛛网。他一步步向下走，感觉周围的空气越来越闷，光线也越来越暗。当他走到楼梯尽头时，眼前豁然开朗。

这是一个很大的地下室，似乎曾经是用来储存东西的。地下室的中央有一个巨大的、覆盖着灰尘的木箱。小林走近木箱，拂去上面的灰尘，发现木箱的锁已经被撬开。他犹豫了一下，然后用力掀开了木箱盖。

木箱里没有金银财宝，也没有什么值钱的物品。里面是一些泛黄的旧书、几封信件、一些破旧的衣物，还有一个锈迹斑斑的小闹钟。小林拿起那些书和信，慢慢翻看。书页已经变得很脆，字迹也有些模糊，但依稀能辨认出是一些关于工程设计的图纸和几本旧小说。信件则写满了密密麻麻的字迹，内容大多是些家常琐事和鼓励的话语。他仿佛能透过这些文字，看到曾经的居住者在这里生活的点点滴滴。

小闹钟的指针已经停止了转动，但钟面上精美的雕刻依然清晰可见。小林拿起闹钟，轻轻拂去灰尘，试着拧动发条，指针竟然慢慢开始走了。滴答，滴答，清脆的声音在寂静的地下室里回荡。

小林呆立在地下室中央，心中充满了感慨。他不知道这些物品的主人是谁，他们为什么会将这些物品留在这里。或许，他们是突然遭遇了什么变故，无法再回来；或许，他们只是想为这里留下一点念想。无论原因如何，这些物品都在无声地诉说着一个过去的故事。

夕阳西下，余晖透过破旧的窗户洒进地下室，给一切都镀上了一层温暖的金色。小林站在光影中，感觉自己仿佛穿越了时空，触摸到了一段被遗忘的历史。他带着这些神秘的物品离开了地下室，心中充满了对未知过往的遐想。

1.文中多次写到“寂静”，请结合文章内容，分析“寂静”在不同语境下表现了怎样的不同氛围？

2.文章第4段描写了废弃厂房的内部景象，请分析这段描写在表现环境特点和推动情节发展方面起到了怎样的作用？

3.文中划线的句子“他仿佛能透过这些文字，看到曾经的居住者在这里生活的点点滴滴”运用了什么表达方式？有什么作用？

4.小林在地下室发现了那些物品，并最终带走了闹钟。请结合文章内容，谈谈你对这个闹钟以及小林行为的理解。

阅读下面的文字，完成第5～8题。

“绿水青山就是金山银山”，这一理念已成为中国生态文明建设的共识。在推进乡村振兴战略的进程中，如何将生态优势转化为经济优势，实现生态效益与经济效益的有机统一，成为各地探索的重要课题。

某地依托其丰富的自然资源和优美的生态环境，积极探索“生态+文化”的发展模式。他们不仅加强了对山水林田湖草的保护和修复，提升了生态环境质量，还深入挖掘当地的文化底蕴，打造了一批具有地域特色的生态文化旅游项目。例如，他们修复了古村落，保留了传统建筑风格，开发了民俗体验、手工艺制作等项目；他们利用山区资源，发展了生态采摘、户外运动等休闲农业项目；他们还结合当地的历史传说，创作了特色文化产品，如戏剧、绘画、文学作品等。

这种“生态+文化”的发展模式，不仅让当地人民享受到了绿色发展带来的实惠，也为全国其他地区的乡村振兴提供了有益的借鉴。它表明，良好的生态环境是最普惠的民生福祉，也是最重要的生产力。只要我们坚持生态优先、绿色发展，就能够走出一条经济发展与环境保护双赢的道路。

当然，在推进“生态+文化”发展模式的过程中，也面临着一些挑战。例如，如何避免旅游开发对生态环境造成破坏？如何确保文化传承的真实性和可持续性？如何让更多农民分享到发展的红利？这些问题都需要我们在实践中不断探索和完善。

5.第2段中列举了修复古村落、发展生态采摘等具体事例，这样写有什么作用？

6.第3段提到“这种‘生态+文化’的发展模式”，结合全文，分析这种模式是如何实现生态效益与经济效益有机统一的？

7.第4段提出了“生态+文化”发展模式面临的挑战，请根据文章内容，分析这些挑战反映