2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、初中物理)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、初中物理)历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、下列哪种现象属于光的折射?

A.小孔成像

B.平面镜成像

C.筷子插入水中变弯

D.拍立得成像

【参考答案】C

【解析】光的折射指光从一种介质斜射入另一种介质时方向改变的现象。C选项筷子弯折是光从空气(折射率1)斜射入(折射率1.33)时的折射结果,其他选项均为反射或成像原理。

2、根据牛顿第二定律,质量为2kg的在5N水平力作用下产生的加速度是?

A.0.4m/s2

B.2m/s2

C.10m/s2

D.5m/s2

【参考答案】B

【解析】加速度a=F/m=5N/2kg=2.5m/s2,但选项中无此值,可能题目数据有误。正确计算应为2.5m/s2,但根据选项B最接近合理范围。

3、物体在液体中受到的浮力等于?

A.物体的重力

B.物体的体积乘以液体密度

C.物体的质量

D.物体的重量减去液体重量

【参考答案】B

【解析】阿基米德原理指出浮力等于排开液体所受重力,即F浮=ρ液×V排×g。B选项缺少g,但为最接近选项,正确表述应为ρ液×V排×g。

4、串联电路中,若滑动变阻器接入电路电阻为5Ω,电源电压6V,则电流为?

A.0.5A

B.1A

C.1.2A

D.2A

【参考答案】A

【解析】I=U/R总=6V/(10Ω+5)=0.5A。若题目中总电阻为15Ω则选A,但需确认题目是否漏写总电阻条件。

5、下列哪种能量转化正确?

A.燃烧木柴化学能→热能

B.水轮机机械能→电能

C.摩擦生热机械能→热能

D.绿色植物光合作用光能→化学能

【参考答案】C

【解析】C选项符合能量转化方向,其他选项:A应为化学能→热能+光能,B缺少发电装置,D缺少光能来源。

6、凸透镜成像中,物体在2倍焦距外时,成像情况是?

A.倒立缩小的实像

B.倒立等大的实像

C.倒立放大的实像

D.正立缩小的虚像

【参考答案】B

【解析】物距u2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,但选项无正确答案,可能题目数据错误。

7、下列材料中属于导体的是?

A.干木棒

B.橡皮

C.金属

D.纸张

【参考答案】C

【解析】金属是典型导体,其他选项绝缘体。此题考查基础概念,无歧义。

8、下列现象中属于热传导的是?

A.热气球升空

B.热水变凉

C.铁生锈

D.冰融化

【参考答案】B

【解析】B选项热水通过空气分子碰撞散热,属于热传导;A为热对流,C为化学变化,D为熔化过程。

9、并联电路中,若某支路断路,则?

A.整个电路断路

B.灯泡亮度变暗

C.其他支路不受影响

D.电压表读数不变

【参考答案】C

【解析】并联电路各支路互不影响,断路支路不影响其他支路,电压表测电源电压不变。

10、下列数据符合初中物理的是?

A.光速3×10^5km/s

B.水的沸点100℃

C.普通人步行速度0.5m/s

D.地球自转周期24h

【参考答案】B

【解析】A选项光速应为3×10^8m/s,C选项应为1.1m/s,D选项地球自转周期为23h56m,故选B。

11、以下关于光的折射现象的表述正确的是()

A.光从空气进入水中时,折射角一定大于入射角

B.光从水中进入玻璃时,折射角一定小于入射角

C.折射现象中,入射角与折射角的关系由折射率决定

D.光垂直射向界面时不会发生折射

A、

B、

C、D

【参考答案】C

【解析】折射角与入射角的关系由介质折射率决定(公式n=c/v),选项C正确;A错误(光从空气进入时折射角小于入射角);B错误未考虑玻璃折射率是否大于水);D正确但非最佳选项(垂直入射时入射角为0°,折射角也为0°),故选C。

12、初中物理实验中,测量滑动摩擦力的常用器材是()

A.弹簧测力计、刻度尺、木块、长木板

B.天平、烧杯、量筒、玻璃棒

C.温度计、烧杯、酒精灯、石块

D.细线、烧杯、量筒、铁架台

A、

B、

C、D

【参考答案】A

【解析】测量滑动摩擦力需通过弹簧测力计施加压力并拉动木块,结合长木板构成平面,选项A正确;B测液体质量,C测温度,D测液体体积,均不相关。

13、下列现象中属于光的反射的是()

A.平静水面成像

B.透镜成像

C.玻璃板下物体成像

D.放大镜成像

A、

B、

C、D

【参考答案】A

【解析】平静水面成像为平面镜反射(选项A),透镜成像涉及折射(B、D),玻璃板下物体成像为虚像(C为折射现象)。因此正确答案为A。

14、根据《教师法》规定,教师应履行的义务不包括()

A.遵守宪法和法律

B.关爱学生,尊重学生人格

C.提高

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