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基于翻转课堂的初中物理科学探究能力培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于翻转课堂模式在初中物理教学中对学生科学探究能力的培养效果。通过分析翻转课堂的理论基础和实践应用，结合初中物理学科特点，提出具体的教学策略和方法。研究发现，翻转课堂能有效提升学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力，为初中物理教学改革提供了新的思路和方法。

**关键词**：翻转课堂；初中物理；科学探究能力；教学策略

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一、引言

在当今信息化时代，传统教学模式正面临前所未有的挑战。如何有效提升学生的科学探究能力，成为教育界亟待解决的问题。基于此背景，本研究聚焦于翻转课堂在初中物理教学中的应用，探讨其对培养学