人教部编版小升初语文专项复习七 阅读理解之写人篇（试题卷）.docxVIP

人教部编版小升初语文专项复习七阅读理解之写人篇（试题卷）

一、阅读短文，完成练习

（一）父亲的肩头

①很小的时候，我总爱黏在父亲身边，仰头看他挺拔的身影。父亲是个普通的建筑工人，皮肤被晒得黝黑，手上布满了厚厚的老茧，可他的肩头却像一座小山，稳稳地撑起了我们这个家。

②记得上小学一年级那年，学校要开家长会。那天偏偏下起了瓢泼大雨，我站在教室门口，看着同学们被家长一个个接走，心里又着急又委屈。就在我快要哭出来的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中——是父亲！他披着一件破旧的雨衣，裤脚沾满了泥水，手里还紧紧攥着一把伞。

③父亲快步走到我身边，把伞递给我，说：“丫头，别冻着。”说完，他蹲下身，不由分说就把我背在了背上。我趴在父亲的肩头，能清晰地感受到他肩膀的宽厚和温暖，还能闻到他身上淡淡的泥土气息。雨水顺着父亲的头发往下滴，打湿了他的衣领，可他却丝毫没有在意，只是一步一步稳稳地往前走。那一刻，我觉得父亲的肩头就是世界上最安全的地方。

④后来我慢慢长大，父亲的肩头也渐渐不再那么挺拔，甚至有些微微塌陷。可每当我遇到困难、感到迷茫的时候，只要想起父亲肩头的温暖，想起他曾经为我遮风挡雨的模样，我就又有了前进的勇气。

⑤如今，我也长成了大姑娘，偶尔还会像小时候一样，轻轻靠在父亲的肩头。父亲总会笑着拍拍我的背，就像小时候那样。我知道，父亲的肩头承载的不仅是我的重量，更是他对我沉甸甸的爱。

1.给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

?黏在（nián√zhān）

?攥着（zuàn√zhuàn）

?塌陷（tā√tà）

?承载（zài√zǎi）

1.联系上下文，理解下列词语的意思。

?瓢泼大雨：________________________（文中指下雨的势头很大，像用瓢泼水一样，形容雨下得急且大）

?不由分说：________________________（文中指父亲没有经过“我”的同意，就直接把“我”背在了背上，形容做事果断，不允许对方辩解）

1.短文第②自然段中，“我”心里“又着急又委屈”的原因是什么？请用“______”在文中画出相关语句。

（答案：那天偏偏下起了瓢泼大雨，我站在教室门口，看着同学们被家长一个个接走）

2.短文第③自然段中，描写父亲外貌和动作的语句有哪些？请摘抄下来，并说说这些描写表现了父亲怎样的特点。

?外貌描写：________________________

?动作描写：________________________

?父亲的特点：________________________

（答案：外貌描写：他披着一件破旧的雨衣，裤脚沾满了泥水，雨水顺着父亲的头发往下滴，打湿了他的衣领。动作描写：父亲快步走到我身边，把伞递给我，说完，他蹲下身，不由分说就把我背在了背上，只是一步一步稳稳地往前走。父亲的特点：表现了父亲勤劳、朴实，对“我”充满关爱，不怕吃苦的特点）

1.短文围绕“父亲的肩头”写了哪两件事？请简要概括。

?第一件事：________________________

?第二件事：________________________

（答案：第一件事：小学一年级开家长会时，天下大雨，父亲冒雨来接“我”，并把“我”背在肩头回家。第二件事：长大后“我”遇到困难迷茫时，会想起父亲的肩头，如今“我”仍会偶尔靠在父亲肩头，感受他的爱）

1.你认为“父亲的肩头承载的不仅是我的重量，更是他对我沉甸甸的爱”这句话在文中有什么作用？

（答案：这句话是短文的主旨句，总结了全文内容，点明了父亲的肩头所蕴含的深层意义——父亲对“我”的爱，升华了文章的主题，让读者更深刻地体会到父爱的伟大与深沉）

（二）我的老师

①在我的成长历程中，有一位老师让我终生难忘，她就是我的小学语文老师——李老师。李老师中等身材，留着一头利落的短发，一双眼睛虽然不大，却总是闪烁着温柔而坚定的光芒。

②李老师讲课特别生动有趣。记得有一次，她给我们讲《______》（可填写如“卖火柴的小女孩”等课内经典课文）这篇课文。为了让我们更好地理解课文内容，她特意穿上了一件红色的外套，模仿小女孩在寒冷的街头叫卖的样子，还声情并茂地朗读课文。我们都听得入了迷，仿佛真的看到了那个可怜的小女孩在雪地里瑟瑟发抖的模样。从那以后，我对语文学习产生了浓厚的兴趣。

③李老师不仅讲课好，还特别关心学生。有一次，我因为生病请假在家，落下了好几节课。回到学校后，我心里很着急，担心跟不上进度。李老师看出了我的心思，主动找到我，说：“别着急，放学后我来帮你补课。”那段时间，每天放学后，李老师都会留在教室里，耐心地给我讲解错过的知识点，直到我完全弄懂为止。看着李老师疲惫却依旧温柔的眼神，我心里充满了感激。

④如今，我即将小学毕业，离