中小学德育特色活动实施方案.docxVIP

中小学德育特色活动实施方案

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持社会主义办学方向，紧扣时代脉搏与学生身心发展特点，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。立足学校实际，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题为导向，通过系统化、序列化、特色化的德育活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标

1.认知层面：帮助学生理解并认同社会主义核心价值观的内涵，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精髓，增强国家意识、法治意识、社会责任意识。

2.情感层面：激发学生的爱国热情、集体荣誉感和民族自豪感，培养学生积极乐观的人生态度、感恩之心和合作精神，塑造健全人格。

3.行为层面：引导学生将道德认知内化为行为自觉，养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

4.特色层面：打造具有本校辨识度和影响力的德育活动品牌，形成“一校一品”或“一校多品”的德育工作格局，提升学校德育工作的整体水平和育人实效。

三、基本原则

1.育人为本，德育为先：始终把学生的健康成长和全面发展放在首位，确保德育活动的正确方向。

2.贴近实际，贴近生活，贴近学生：活动内容和形式要符合中小学生的年龄特征和认知规律，从学生身边事、感兴趣的事入手，增强吸引力和感染力。

3.知行合一，注重实践：强调理论与实践相结合，鼓励学生在体验、感悟和实践中提升道德素养。

4.协同联动，全员参与：充分发挥学校、家庭、社会的育人合力，调动全体教职工、学生及家长的积极性，形成德育工作的强大合力。

5.继承创新，彰显特色：在传承学校优良德育传统的基础上，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，打造具有校本特色的德育活动体系。

四、主要内容与实施途径

（一）“红色基因代代传”主题教育系列活动

*内容：深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。

*实施途径：

*专题学习：利用主题班会、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，开展故事宣讲、知识竞赛、主题征文等。

*实践体验：组织学生参观爱国主义教育基地、革命旧址，观看红色影片，学唱红色歌曲。

*榜样引领：邀请老党员、老战士、时代楷模等进校园，讲述奋斗故事，引导学生向榜样学习。

（二）“传统文化润童心”主题实践系列活动

*内容：大力弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信。

*实施途径：

*节日文化：结合传统节日（春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等），开展经典诵读、民俗体验、文化展览等活动。

*技艺传承：开设书法、国画、民乐、传统手工艺等兴趣小组或校本课程，邀请民间艺人进校园传授技艺。

*礼仪教育：学习《中小学生守则》《日常行为规范》，结合传统礼仪，培养学生良好的文明礼仪习惯。

（三）“实践体验助成长”志愿服务系列活动

*内容：培养学生的社会责任感和奉献精神，提升社会实践能力。

*实施途径：

*校园志愿岗：设立“校园文明监督岗”“图书管理员助理”“绿植小卫士”等岗位，引导学生参与校园管理与服务。

*社区服务行：组织学生走进社区，开展环保宣传、敬老爱老、帮扶弱势群体等志愿服务活动。

*研学实践：利用本地资源，开展具有地域特色的研学旅行活动，让学生在行走中学习，在实践中感悟。

（四）“阳光心灵伴我行”心理健康教育系列活动

*内容：关注学生心理健康，培养积极乐观、健康向上的心理品质。

*实施途径：

*心理辅导：开设心理健康课程，建立心理咨询室，为学生提供个体辅导和团体辅导。

*主题活动：开展“心理健康周/月”活动，通过心理剧、心理漫画、团体拓展游戏等形式，普及心理健康知识。

*生命教育：引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，理解生命的意义和价值。

（五）“家校社协同育新人”联动系列活动

*内容：构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

*实施途径：

*家长学校：定期举办家长讲座、经验交流会，提升家长育儿水平。

*亲子活动：组织亲子运动会、亲子共读、亲子志愿服务等活动，增进亲子感情，形成教育共识。

*社会资源整合：积极联系社区、企事业单位、高校等，为学生提供实践平台和指导力量。

五、活动安排

*启动阶段：每学期初，根据学校年度工作计划，制定本学期德育特色活动具体实施方案，明确活动主题、内容、时间、责任部门及人员。

*实施阶段：按照方案有序开展各项活动，注重过程管理，及时收集活动资料，做好活动记录与反馈。鼓励各班级、各年级结合自身特点，创新活动形式。

*总结提升阶段：每学期末，对德育特色活动开展情况进行总结评估，提炼经验，反思不足，固化成