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统编版语文小升初专项突破：阅读理解（二）试题卷

一、现代文阅读（25分）

阅读下文，完成1-5题。

老海棠树

史铁生

如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这时候她才会望望天，望望那棵老海棠树。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，我给你们做饭，还要我给你们洗菜？你以为我是你们的佣人？”奶奶把手里的活儿一摔，一边叹着气，一边往屋里走，这时候她总会回头看一眼那棵老海棠树。

秋天，老海棠树的叶子黄了，落了。奶奶捡起落在地上的叶子，说这叶子是很好的柴火。她又要做饭了，灶台里的火苗不够旺，她就扯着嗓子喊：“你去看看那堆柴火，能不能再抱来一些？”我懒洋洋地抱来几捆，扔在灶台边。奶奶生气地说：“你就不能多抱一些？嫌我老了，没用了是不是？”我不作声，奶奶就自言自语：“老了，老了，不中用了哟！”这时候，她会久久地凝视着老海棠树，目光里满是无奈和感伤。

冬天，老海棠树的叶子落光了，枝干光秃秃的。奶奶常常站在树下，望着树枝上的鸟窝，发呆。有时候，她会把我叫到身边，说：“你看，那鸟窝里的小鸟，多可怜啊，这么冷的天，它们能熬过去吗？”我顺着她的目光看去，鸟窝里的小鸟缩成一团，瑟瑟发抖。奶奶又说：“人老了，就像这冬天的老海棠树，光秃秃的，没什么用了。”我听了，心里酸酸的，却不知道该怎么安慰她。

如今，奶奶已经离开我很多年了，老海棠树也已经很老很老了，枝干上布满了岁月的痕迹。但我每次回到老家，都会去看看那棵老海棠树，仿佛还能看到奶奶坐在树下糊纸袋、补花、捡叶子的身影，仿佛还能听到奶奶的唠叨声、叹气声。

老海棠树还在，奶奶却不在了。我常常在老海棠树下徘徊，想起奶奶的点点滴滴，心里充满了思念和愧疚。如果时光能够倒流，我一定不会再惹奶奶生气，我会帮她糊纸袋，帮她补花，帮她捡叶子，陪她一起坐在老海棠树下，听她唠叨，听她讲过去的事情。

1.下列对文中加点字的读音，标注正确的一项是（）（3分）

A.唠叨（dāo）瑟瑟发抖（sè）

B.唠叨（dào）瑟瑟发抖（shè）

C.唠叨（dāo）瑟瑟发抖（shè）

D.唠叨（dào）瑟瑟发抖（sè）

2.结合上下文，理解下列词语的意思。（4分）

（1）海底捞月：________________________

（2）自言自语：________________________

3.文章按照______顺序，描写了老海棠树在不同季节的景象以及奶奶在树下的活动。请分别概括出夏天和冬天老海棠树的景象与奶奶的活动。（6分）

夏天：________________________________

冬天：________________________________

4.文中多次提到奶奶“望”着老海棠树，结合语境，分析奶奶每次“望”时的心理活动。（6分）

1.文章结尾作者说“心里充满了思念和愧疚”，结合全文，说说作者“思念”和“愧疚”的分别是什么。（6分）

二、文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成6-8题。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列加点字的意思。（6分）

（1）兔走触株（）

（2）因释其耒而守株（）

（3）冀复得兔（）

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（5分