统编版三年级上册语文期末必刷卷——修辞专项试题.docxVIP

统编版三年级上册语文期末必刷卷——修辞专项试题

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）

A.小鸟在树上欢快地唱歌。

B.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

C.他跑得像风一样快。

D.花儿向我们点头微笑。

2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）

A.蒲公英的种子像一个个小伞兵，随风飘荡。

B.熟透的柿子挂在枝头，像一个个红灯笼。

C.春风轻轻抚摸着我的脸颊。

D.大象的耳朵像两把大大的扇子。

3.“秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

4.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

B.我背着书包，开开心心地去上学。

C.小草从土里探出小脑袋，好奇地看着这个世界。

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.“小鹿在溪边散步，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

2.“他的力气大得能举起一座山。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

3.“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。”这句话运用了排比的修辞手法。（）

4.“弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像玉盘。”这句话只运用了比喻的修辞手法。（）

5.“树叶在风中跳舞。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

三、填空题（每空2分，共20分）

1.远远望去，那片枫树林像一团（），红得耀眼。（补充比喻句）

2.小露珠在荷叶上（），仿佛在跟荷叶说悄悄话。（补充拟人句）

3.《》一文中，“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”这句话，把（）比作（）。

4.“下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的捉迷藏。”这句话运用了（）的修辞手法，这样写的好处是（）。

5.“田野里，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。”这句话运用了（）的修辞手法，从（）和（）两个词语能看出来。

四、按要求改写句子（每题5分，共25分）

1.把下列句子改写成比喻句。

太阳挂在天空中。

1.把下列句子改写成拟人句。

小鸟在树上叫。

1.用排比的修辞手法写一句话，描述秋天的美景。

1.用夸张的修辞手法写一句话，表现“冷”。

1.仿照例句，运用相同的修辞手法写句子。

例句：小溪唱着欢快的歌，向远方流去。

仿写：____________________________________________________________

五、阅读理解（共30分）

阅读下面的短文，完成练习。

秋天的果园

秋天的果园是一幅五彩斑斓的画。你看，红彤彤的苹果像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，仿佛在向人们招手；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄，像一串串珍珠，闪着诱人的光泽；柿子树上挂满了红彤彤的柿子，像一个个小太阳，温暖了整个果园。

秋风一吹，果园里热闹起来了。苹果晃了晃脑袋，好像在说：“快来摘我呀，我最甜！”梨子你推我搡，发出“沙沙”的声音，像是在讨论谁先被摘走；葡萄叶在风中轻轻摆动，仿佛在为果实们跳舞。勤劳的农民伯伯提着篮子，穿梭在果树之间，脸上洋溢着丰收的喜悦。

1.短文第一自然段运用了哪些修辞手法？请举例说明。（10分）

1.短文第二自然段中，哪些句子运用了拟人的修辞手法？请用“__________”画出来，并分析这样写的好处。（10分）

1.仿照短文第一自然段的写法，用比喻的修辞手法描写冬天的雪景。（10分）

参考答案及解析

一、选择题

1.答案：B

解析：A、D项运用拟人，将“小鸟”“花儿”当作人来写；C项“像风一样快”虽有比喻词，但更侧重夸张速度；B项将“弯弯的月亮”比作“小船”，是典型的比喻句。

2.答案：C

解析：A、B、D项均为比喻句，分别将“蒲公英种子”“柿子”“大象耳朵”比作“小伞兵”“红灯笼”“扇子”；C项“抚摸”一词将“春风”当作人来写，运用拟人。

3.答案：C

解析：句子用三个结构相似、句式相同的句子（“秋天的雨，是……”“秋天的雨，有……”“秋天的雨，藏……”）描写秋天的雨，符合排比的特点