四年级下册数学各单元练习题.docxVIP

四年级下册数学各单元练习题

同学们，数学学习就像盖房子，每一个单元的知识都是重要的基石。为了帮助大家更好地巩固所学，扎实基础，我们特意整理了这份各单元练习题。希望大家认真对待每一道题，用心思考，细心计算，在练习中发现问题，解决问题，不断提升自己的数学能力。

第一单元四则运算

本单元我们学习了四则运算的顺序，以及含有括号的算式的运算规则。掌握好这些，能让我们在解决复杂问题时思路更清晰。

一、直接写出得数

1.25+75=

2.100-43=

3.12×4=

4.360÷9=

5.（30+20）×5=

二、填空题

1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。

2.在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。

3.计算240÷（20-12）时，应先算（）里面的（）法，再算（）法，结果是（）。

三、脱式计算

1.150-75÷5

2.（32+18）×25

3.720÷8×9

4.540÷（3×2）

四、解决问题

1.学校买来一批新书，其中故事书有120本，科技书比故事书少35本，两种书一共买来多少本？

2.同学们去植树，四年级有4个班，每个班植树25棵，五年级植树的棵数比四年级的2倍还多10棵，五年级植树多少棵？

第二单元观察物体（二）

从不同的角度观察物体，我们会看到不一样的形状。这个单元，我们要学会辨认从不同方向观察到的立体图形的形状。

一、填空题

1.站在一个物体的前面、（）面和（）面观察，看到的形状可能各不相同。

2.一个正方体，无论从哪个方向观察，看到的都是（）形。

二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）

1.观察一个圆柱体，从正面看可能是（）。

A.圆形B.长方形C.正方形

2.从上面看到的图形是的立体图形可能是（）。（此处假设为一个正方形）

A.正方体B.长方体C.圆柱体

三、连一连

（此处应有立体图形图示和从不同方向看到的平面图形图示，学生需将它们正确连线。因文本限制，可描述为：例如，给出一个由3个小正方体搭成的简单立体图形，然后给出从正面、上面、左面看到的图形，让学生连线。）

例：用3个相同的小正方体摆成一个物体，从正面看是两个正方形并排，从上面看是三个正方形并排。请你画出从左面看到的图形可能是什么样子？（可以画简单的示意图）

第三单元运算定律

运算定律是数学中的“捷径”，能让我们的计算更简便、快捷。熟练掌握并灵活运用它们，是学好数学的关键。

一、根据运算定律在（）里填上适当的数或字母

1.a+b=b+（）

2.（a+b）+c=a+（（）+（））

3.a×b=（）×a

4.（a×b）×c=a×（（）×（））

5.（a+b）×c=（）×c+（）×c

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.125×8×2=125×2×8运用了乘法交换律。（）

2.（25+100）×4=25×4+100（）

3.加法结合律和乘法结合律的字母表达式是一样的。（）

三、用简便方法计算下面各题

1.35+127+65

2.25×17×4

3.101×46

4.125×32×25

5.47×53+47×47

四、解决问题

学校图书馆要购买一批新书，每套书有12本，每本定价15元。如果要买25套这样的书，一共需要多少元？（用简便方法计算）

第四单元小数的意义和性质

小数在我们的生活中应用广泛，理解小数的意义，掌握小数的性质，是进行小数计算和解决小数问题的基础。

一、填空题

1.0.8里面有（）个十分之一；0.36里面有（）个百分之一。

2.3元5角=（）元；4米2分米=（）米。

3.把3.05扩大到它的100倍是（）；把25缩小到它的1/10是（）。

4.比较大小：3.14（）3.140；0.78（）0.87。

二、读出或写出下面的小数

1.读作：（）（此处可填一个小数，如3.1415）

2.零点零七五写作：（）

三、按要求完成下面各题

1.把下面的小数改写成两位小数。

0.5=（）3=（）4.7=（）

2.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。

2.33.20.322.03

四、解决问题

1.一块橡皮的价格是0.