考研教育2025年教育心理学试卷（含答案）.docx

考研教育2025年教育心理学试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.在教育心理学发展史上，将心理学引入教育研究，奠定教育心理学基础的代表人物是（）。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.冯特

D.桑代克

2.根据维果茨基的理论，个体所处的、略高于其独立活动水平的最近发展区（ZPD）的核心是（）。

A.无意义模仿

B.有指导的发现活动

C.自主发现活动

D.被动接受知识

3.小明在解题时，习惯于按照一定的逻辑步骤，从已知条件推导出结论，这体现了其认知方式倾向于（）。

A.整体性

B.系统性

C.灵活性

D.场依存性

4.“一个学生因为害怕数学考试而出现心跳加速、手抖、出冷汗等现象，无法集中思考数学题目。”这种表现最符合（）的定义。

A.兴趣

B.动机

C.技能

D.情绪

5.在课堂教学中，教师通过创设问题情境，引导学生思考、探索，最终自行发现答案，这种教学策略主要体现了（）的教学原则。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.根据加涅的学习分类理论，学生掌握了一个数学定理，并能复述出来，这属于（）。

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.连锁学习

D.概念学习

7.班杜拉认为，观察学习的过程主要包括注意、保持、复制和（）四个阶段。

A.强化

B.刺激

C.联结

D.自我效能感

8.教师在评价学生时，不仅关注学生的学业成绩，还关注其品德发展、身心健康等方面，这体现了（）的评价理念。

A.精神分析取向

B.行为主义取向

C.人本主义取向

D.认知取向

9.学习者在学习过程中，为了达成学习目标而付出的努力程度和持续性，被称为（）。

A.学习策略

B.学习迁移

C.学习动机

D.学习风格

10.针对学习困难学生，教师采用个别化教学方法，提供差异化的辅导和支持，这主要体现了（）的教育理念。

A.普及化

B.个性化

C.统一化

D.精英化

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.根据奥苏贝尔的观点，有意义学习的实质是新知识与学习者认知结构中已有的______之间建立非人为的、实质性联系。

2.马斯洛需要层次理论中，位于最低层次的需要是______。

3.布鲁纳认为，学习任何学科都遵循着一定的普遍规律，即动作性知识、形象性知识和______知识。

4.教师通过语言、表情、动作等方式向学生传递信息，这种沟通方式属于______。

5.影响学生将所学知识迁移到新情境中的关键因素之一是______。

6.学生在课堂上表现出注意力不集中、小动作多、defiant（对抗）等行为，可能属于______问题行为。

7.个体对自己完成某项任务能力的信念，被称为______。

8.在教育心理学研究中，常用的研究方法包括观察法、实验法、调查法、______等。

9.“授人以鱼不如授人以渔”，这句俗语强调了______在教育过程中的重要性。

10.课堂里，学生之间在知识、技能、经验等方面存在的差异，被称为______。

三、名词解释题（每小题3分，共15分。请简要解释下列名词的含义。）

1.最近发展区（ZPD）

2.学习迁移

3.学习动机

4.课堂管理

5.自我效能感

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述影响学生注意力的主要因素。

2.简述维果茨基的社会文化理论的主要观点。

3.简述成败归因理论对教育实践的启示。

4.简述教师在课堂上运用反馈时应注意的原则。

五、论述题（每小题10分，共20分。请结合教育实际，深入论述下列问题。）

1.论述教师如何根据学生的认知发展规律进行教学设计。

2.结合具体案例，论述如何运用动机理论激发学生的学习动机。

六、案例分析题（10分。请阅读以下案例，并回答问题。）

案例：小明是一名初中生，平时学习成绩中等。最近，他在数学课上经常走神，作业完成质量下降，对数学学习表现出明显的厌烦情绪。课堂上，当老师提问他