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小学语文学习计划

小学语文学习计划Q5篇）

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为

后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精

心整理的小学语文学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文学习计划1

一、复习方法

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌

握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综

合提高认知水平、理解能力。

二、复习目标

1、掌握本册230个生字，其中160个生字会读、会写，70个生

字会认。

2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

3、能背诵、默写指定的课文，在理解课文内容的同时，体会作者

表达的思想感情，学习作者观察事物和表达事物的方法。

4、能听懂程度适合的讲话并能转述。

5、能写内容具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象

作文。会写读后感和缩写文章。

三、复习重点

1、体会句子蕴涵的思想感情。

2、阅读要有一定的速度。

四、复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

五、复习时间

第18周复习1——8单元。

第19周综合归类复习。

六、归类复习要点

词的复习、反义词生词四字词。

句子的复习扩句、缩句按要求改写句子复句修改病句。

积累运用和古诗文的复习。

阅读的复习课内阅读课外阅读。

作文的复习八篇习作重点。

（-）字的复习

本册共有160个需要掌握的生字。在这些生字中有些是学生在写

时容易出错的，有些是学生与同音及形近的字相混淆的。针对这三种

情况，将这些字分为三类让学生加强训练，以巩固学生对这些字的正

确书写及运用。

1、错字：

2、同音字:

3、形近字:

4、选择字意

一个字的意义不止一项，相同的字在不同的语境中含义不同，学

牛往往把握不准。在复习中，将常见字进行整理，是一项要的练习

内容。给加点的字选择正确的解释。

（二）词的复习

1、近义词。

2、反义词。

3、四字词。

天水相接目不转睛波光粼粼连绵不断平淡无奇拔地而起高耸入云

妙龄少女絮絮低语迥。

（三）句子的复习

尽管最近几年淡化了对句子的训练，但是并不等于不训练。句子

训练是语文教学中必不可少的一部分内容，期末复习过程中，我们同

样也要视句子的力练。

扩句就是在句子主成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子

的〃主干〃上〃添枝加叶〃，加以修饰、限制或补充，使句子的意思

表达的更加完整、具体、生动。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的〃枝〃和〃叶〃，即删去附

加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句

子的意思。按要求改写句子。

1、〃把〃字句与〃被〃字句之间的转换

一个陈述句同时可以改成〃把〃字句和〃被〃字句。如：〃白雪

覆盖了大地。〃可以分别改成：

〃把字句：白雪把大地覆盖了。

〃被字句：大地被白雪覆盖了。

2、陈述句与反问句之间的转换

陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通

过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，语调更高。

3、直接叙述与间接叙述的变换

把某人说的话直接描写出来，叫直接叙述。如：蔺相如对秦王说：

〃和氏璧有点儿小毛病，让我指给你看。〃

把某人说的话通过第三人称转述出来，叫间接转述。

（四）积累运用，古诗文的积累运用

1、对联名言警句格言要求在理解的基础上背诵，积累语言。

2、成语