2025-2026学年青岛版（2024）小学数学二年级上册《变废为宝—表内除法》教学设计（共2课时）.docx

2025-2026学年青岛版(2024)小学数学二年级上册

《变废为宝——表内除法》教学设计

(共2课时)

第一课时：表内除法(一)—等分除(把物品平均分成几份，求每份是多少)

一、核心素养教学目标

1.运算能力：结合“变废为宝”情境(分塑料瓶、分废纸盒),能理解“等分除”的意义(把总数平均分成几份，求每份数量),会用表内乘法口诀计算简单的除法算式(如12÷3=4,用“三四十二”求商),掌握除法算式的读写方法。

2.模型意识：从“分塑料瓶”等情境中抽象出“总数÷份数=每份数”的数学模型，能说出除法算式中各部分的含义(如12÷3=4中，12是“要分的总数”,3是“平均分的份数”,4是“每