2025年大学《塞苏陀语》专业题库—— 塞苏陀语文学与宗教关系研究.docxVIP

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语文学与宗教关系研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.塞苏陀语传统宗教中的“莫西塞”（Mosadi）

2.“文学与宗教互动”理论

3.塞苏陀语后殖民文学中的宗教重构

4.基于宗教信仰的塞苏陀语文学象征体系

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述基督教传入对塞苏陀语文学中宗教叙事的影响。

2.概述塞苏陀语文学研究中运用文化研究方法分析宗教现象的主要途径。

3.以某一位塞苏陀语作家为例，简述其作品中宗教人物形象的塑造特点。

4.简要说明塞苏陀语文学中宗教与政治关系的表现形式。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.论述塞苏陀语传统宗教宇宙观在当代文学中的体现及其文化意义。

2.结合具体作品分析，论述宗教信仰如何影响塞苏陀语小说的叙事结构和主题呈现。

3.探讨塞苏陀语文学中对宗教冲突（如传统与现代、不同宗教间）的描写及其反映的社会现实。

试卷答案

一、名词解释

1.莫西塞（Mosadi）：指塞苏陀语传统宗教中与祖先沟通、传递神谕或执行宗教仪式的专门人员或社群，常在社区中扮演精神领袖的角色，负责维护宗教传统和习俗。

*解析思路：此题考查对塞苏陀语文化中特定宗教概念的理解。答案需抓住“传统宗教”、“祖先沟通/神谕/仪式”、“专门人员/社群”、“精神领袖”等核心要素，体现其在塞苏陀语宗教信仰体系中的功能和地位。

2.文学与宗教互动理论：指研究文学创作、文本内容、形式如何受到宗教信仰、观念、仪式、神话等因素影响，以及宗教如何通过文学得以传播、阐释或变形的理论框架。它关注文学与宗教之间的相互渗透、影响和对话关系。

*解析思路：此题考查对核心理论概念的掌握。答案需界定“互动”的含义（相互影响、关系），明确研究对象是“文学”和“宗教”，并说明其探讨的是两者之间的双向关系和动态过程。

3.后殖民文学中的宗教重构：指在后殖民背景下，塞苏陀语作家重新审视、解构或重塑传统及外来宗教（如基督教）在殖民历史和当代社会中的角色、意义和表现。这通常涉及对宗教与权力、身份认同、文化记忆等问题的深入探讨。

*解析思路：此题考查对特定历史语境下文学与宗教关系的研究。答案需点明“后殖民”这一背景，强调“重构”的性质（重新审视、解构、重塑），并涉及的核心议题（传统与外来宗教、权力、身份、记忆等）。

4.基于宗教信仰的塞苏陀语文学象征体系：指塞苏陀语文学作品中，作者运用源于宗教信仰（包括传统宗教和基督教）的象征意象、故事原型、仪式符号等来构建意义、传达主题、塑造人物或营造氛围的系统性手段。

*解析思路：此题考查对文学象征手法的理解，并限定其来源为“宗教信仰”。答案需说明象征体系的构成元素（意象、原型、符号等），其功能（构建意义、传达主题等），以及其与宗教信仰的内在联系。

二、简答题

1.基督教传入对塞苏陀语文学中宗教叙事的影响主要体现在：一方面，基督教故事、教义和人物（如耶稣、使徒）被引入文学，形成了新的宗教叙事内容；另一方面，传统宗教的观念和叙事模式（如创世故事、祖先崇拜）与基督教信仰发生碰撞、融合或冲突，产生了复杂的宗教叙事主题和形式。同时，基督教的文学形式（如圣经故事改编）和语言表达也影响了塞苏陀语文学的语言风格和叙事技巧。

*解析思路：此题要求概述影响。答案应分点阐述影响的具体表现：内容层面（新内容引入）、形式层面（传统与基督教的碰撞融合、形式借鉴）、主题层面（新旧冲突融合）、语言层面（风格技巧影响）。需体现基督教传入带来的多维度、复杂性的影响。

2.文化研究方法在分析塞苏陀语文学中的宗教现象时，主要途径包括：首先，通过社会文化背景分析，考察特定宗教现象（如宗教仪式、信仰观念）与塞苏陀语社会结构、权力关系、历史变迁的关联；其次，运用话语分析，解读文学文本中关于宗教的表述如何构建意义、反映意识形态；再次，通过身份认同研究，分析宗教信仰如何影响文学人物的塑造和不同社群的身份建构；最后，关注文化表征研究，探讨宗教如何在文学中被象征化、再现，并传递文化价值观。

*解析思路：此题要求说明研究途径。答案需列举并简要说明运用文化研究方法的具体分析角度或工具：社会文化背景分析、话语分析、身份认同研究、文化表征研究。每个途径都要点明其分析对象和目的，体现文化研究关注文本之外广阔文化语境的特点。

3.以勒普莱西·科莱（LesegoLesole）的作品为例，其小说中宗教人物形象的塑造特点在于：一方面，常常描绘在现代社会变迁中挣扎、寻求精神慰藉或面临信仰危机的传统宗教信徒形