2025年做最好的自己教师演讲稿.docVIP

做最佳的自己教师演讲稿

做最佳的自己教师演讲稿（一）

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

记得有人这样说过：如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一作星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一种最佳的自己。

我没有如花的容貌，没有洒脱的风姿，没有蓬勃的活力，没有善辩的口才。我如水般纤弱温柔，如白莲般纯洁质朴。我羡慕xx、xx，读了他们生动的经验介绍，看了他们精彩的课堂实录，我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们同样的名师的愿望在我心底深深扎根。楷模的力量鼓舞着我，让我志存高远；“做最佳的自己”，警醒着我，让我目的现实，就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘着，愉快地跋涉着、奋进着。

数年从教经历告诉我，站在三尺讲坛上的教师，扮演着导演和演员的双重角色。她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，都是无声之言；她微扬衣袂时的眼神，轻舞裙幅时的笑容，都是无言之教。我的衣着虽不名贵，但总是得体端庄；发式虽不时髦，但大方朴素。要做最佳的自己，塑造外在形象时，要选择最适合自己的。因此，我将合理的计划和安排好工作和生活，挤出时间多参加体育锻炼，主动参加学校组织的舞蹈活动。坚持锻炼，健康会与我相伴，优雅的举止会为我增添力，活力将不再成为我的奢望。

随着课改的不停进一步，教师的压力感越来越重。知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化。这一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的“百科全书”式的老师，才干游刃有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践和探索的“弄潮儿”式的教师，才干赢得学生的尊敬。因此，做最佳的自己，我树立了终身学习的观念，努力将“读书好，读好书，好读书”贯彻到行动中去，用自己良好的读书品质感染和熏陶学生，认真学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论内化为我全部，结合本班学生的实际大胆尝试改革，用随笔的形式及时统计教学过程中的感悟、体会，我相信，不懈的努力，一定能使我尝到成功的喜悦。

教学管理能力是我的欠缺。面对不准时完毕作业的学生，我总是埋怨说：“城乡的孩子差别就是大。”面对上课恶意捣乱的学生，我总是郁闷地唠叨：“教学管理怎一种难字了得。”“做最佳的自己”，让我认识到：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”因此，我要向有管理经验的老师学习，走进学生的内心，从心理上和学生平等。蹲下来看学生，不鄙视、挖苦、挖苦后进生，不封杀学生不切实际的想象力，用观赏的眼光去寻找和发现学生的优点，热情激励学生的探索精神。

教育教学无小事，事事皆需认真做。有高度的责任感和一丝不苟的工作态度是成就合格教师的必备素质。做最佳的自己，无论什么时候，不管是哪一位领导交给的任务，也不管是与谁并肩合作，我都将认真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，极其微局限性道，但我也要尽自己最大的努力，做到问心无愧。

谢谢大家！

做最佳的自己教师演讲稿（二）

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

做最佳的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。

弹指一挥间，十数年的岁月就在绘声绘色的授课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回想耕耘之路，有欢笑也有泪水，即使脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！由于我心中有一种信念，那就是：做最佳的自己，做最佳的教师！

我所说最佳的教师不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比，他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的最佳的老师也不敢与5.12大地震中英雄教师相比，向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗火热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是某些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。

但我要和有一种人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比。备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？协助学困生是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到多个不理解时是不是更冷静？我坚信每天都这样和自己比，每天都做最佳的自己，坚持不懈，我便不停地向最佳的教师的境界靠近。现在我能够骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的我相比，能够说是最佳的教师了。但对于明天而言，和将来相比，我还不算是最佳的教师。因此我还会继续和自己比，由于做最佳的教师是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。

做最佳的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在xx年，随着年纪的增加，亲眼见证了改革