配套青岛版三年级数学上册全册配套课时练习题.docxVIP

配套青岛版三年级数学上册全册配套课时练习题

能力提升

3.有85个面包，每4个装一袋，可以装满多少袋？还剩多少个？

4.小红3天看了69页书，她平均每天看多少页？

拓展延伸

5.一个数除以5，商是14，余数是2，这个数是多少？

信息窗四：三位数除以一位数的笔算

课时核心目标：掌握三位数除以一位数的笔算方法，能正确进行计算，并能解决相关的实际问题。

基础巩固

1.用竖式计算。

369÷3=488÷2=575÷5=864÷4=

2.填一填。

计算456÷3时，先算()÷3=()，再算()÷3=()，最后算()÷3=()，结果是()。

能力提升

3.学校买来528本课外书，平均分给4个年级，每个年级分得多少本？

4.三年级有285名同学去参观博物馆，每5名同学编成一个小组，一共可以编成多少个小组？

拓展延伸

5.你能快速判断出786÷6的商是几位数吗？为什么？

信息窗五：商中间或末尾有0的除法

课时核心目标：掌握商中间有0或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算，并理解“0除以任何不是0的数都得0”。

基础巩固

1.用竖式计算。

408÷4=624÷3=750÷5=840÷6=

2.判断对错。

(1)0除以任何数都得0。()

(2)306÷3的商是102。()

能力提升

3.一个星期有7天，350天是多少个星期？

4.李老师买了4个同样的篮球，花了420元，每个篮球多少钱？

拓展延伸

5.想一想，要使6□4÷3的商的中间有0，□里可以填哪些数字？

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第四单元图形的周长

信息窗一：认识周长

课时核心目标：理解周长的含义，能测量并计算一些简单平面图形的周长。

基础巩固

1.下面哪些图形有周长？在有周长的图形下面画“√”。

(图形略：如封闭图形、不封闭图形)

2.用彩笔描出下面图形的周长。

(图形略：如三角形、长方形、正方形、不规则图形)

能力提升

3.量一量，算一算下面图形的周长。（单位：厘米）

(图形略：如一个简单的多边形，边长为整厘米数)

4.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是多少厘米？

拓展延伸

5.你能想办法测量一片树叶的周长吗？和你的小伙伴交流一下。

信息窗二：长方形和正方形的周长

课时核心目标：掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用公式解决实际问题。

基础巩固

1.填一填。

长方形的周长=()+()+()+()=()×2+()×2=(()+())×2

正方形的周长=()+()+()+()=()×4

2.计算下面图形的周长。

(1)长方形：长6厘米，宽4厘米。

(2)正方形：边长5分米。

能力提升

3.一块长方形的菜地，长10米，宽6米，在它的四周围上篱笆，篱笆长多少米？

4.一个正方形的花坛，边长是8米，小明沿着花坛走了两圈，他一共走了多少米？

拓展延伸

5.用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形，你有几种不同的围法？（长和宽都是整厘米数）

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第五单元分数的初步认识

信息窗一：认识几分之一

课时核心目标：初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一，并能比较分子是1的分数的大小。

基础巩固

1.填一填。

(1)把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的()，写作()。

(2)把一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的()，3份是这张纸的()。

2.写出下面各分数。

三分之一()五分之一()八分之一()

能力提升

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/2○1/31/5○1/41/8○1/71/6○1/9

4.下面哪个图形的涂色部分表示1/4？在（）里画“√”。

(图形略：不同分法的正方形或圆形，有的平均分，有的不是)

拓展延伸

5.你能折出一张纸的1/