江苏省盐城市事业单位考试(面试题)模拟精练试题精析.docxVIP

事业单位考试江苏省盐城市(面试题)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题：

你列举几个古人的刻苦读书例子。

既然要回答这道面试题，我们需要理解古人的刻苦读书的力量以及其对个人的积极影响。提供一些著名的例子：

孙敬悬梁：西汉时期的孙敬每天读书时为了防止打瞌睡，就用绳子将头发高高系吊，以便在昏昏欲睡时猛然抬头，清醒提神。

苏秦刺股：战国时期纵横家的代表人物苏秦，为了读好书，每天读书到深夜。为了防止打瞌睡影响读书效果，他就在大腿上用刀子刺刺，以此激励自己保持清醒。

勾践悬梁：春秋时期，越国被吴国打败，勾践被俘做奴隶。然而他并没有放弃希望，每日苦读诗书寻求收复国土的灵感，并将一根绳子悬挂在梁上，如若打盹便拉下绳子让自己清醒过来。

每个故事都传递了一个明确的信息：无论个人处境如何不利，刻苦学习总能够引领个体达到其目标。应对这样的面试问题，通过叙述这些故事，考生能够展示出深厚的历史了解、讲故事的能力，加上自己对这个理念的认同，展示出动力与决心。

回答这类问题的时候，要确保提供的故事既具有历史事实的准确性，又能表达个人的理解和感悟。同时，诸如“刻苦读书能够塑造出一个人的意志”或者“基层的经历和刻苦学习能带来意想不到的成长”等见解也能够为答题加分。

第二题

你单位计划开展一次“我为群众办实事”实践活动，旨在解决群众急难愁盼问题。如果由你负责组织此次活动，你会如何确保活动取得实效？请谈谈你的工作思路。

答案

如果由我负责组织“我为群众办实事”实践活动，我会以“问题导向、群众满意、务求实效”为原则，从以下四个方面推进工作，确保活动真正解决群众困难、取得群众认可。

活动实效的前提是找准群众“急难愁盼”的问题。我会通过“线上+线下”结合的方式开展全面调研：

线下调研：组织工作人员深入社区、乡村、企业等地，通过召开座谈会、设置意见箱、入户走访等形式，倾听群众对教育、医疗、养老、就业、基础设施等方面的具体诉求；重点关注老年人、残疾人、低收入群体等特殊困难群体的需求。

线上调研：利用单位官网、微信公众号、政务APP等平台发布“需求征集令”，开通线上留言渠道，方便群众随时反映问题；同时分析12345政务服务热线、信访平台等历史数据，梳理高频次、集中性的民生问题。

分类梳理：对收集到的问题进行分类汇总，建立“群众需求清单”，按照“急需解决、短期可办、长期推进”进行分级，明确问题性质、涉及范围和解决优先级，避免“大水漫灌”，确保活动聚焦真问题。

二、科学制定方案，明确“怎么办事”

在明确需求基础上，制定详细可行的活动方案，确保每项任务有目标、有措施、有责任、有时限：

明确目标：围绕“解决一批实际问题、完善一批长效机制、提升一批服务效能”设定具体目标，例如“活动期间解决群众反映强烈的停车难问题10件”“建立社区‘15分钟便民服务圈’”等。

细化措施：针对“需求清单”中的问题，逐一研究解决措施：对能立即解决的问题（如小区路灯损坏、垃圾桶不足等），建立“即诉即办”机制，协调相关部门限时解决；对需要多部门协同的问题（如老旧小区改造、农村饮水安全等），成立专项工作组，明确牵头单位和配合单位，定期调度推进；对需要长期坚持的问题（如教育资源均衡、医疗服务下沉等），结合“十四五”规划等既有政策，推动建立常态化服务机制。

责任到人：制定“任务清单”，将每项任务分解到具体科室、具体人员，签订责任书，确保“事事有人管、件件有着落”；同时建立活动台账，记录问题进展、解决结果和群众反馈，做到“一户一档”“一事一结”。

三、强化过程管理，确保“办成事”

活动推进中，我会通过“督导+宣传+反馈”机制，全程把控质量，防止形式主义：

动态督导：成立活动督导组，采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）方式，定期检查任务落实情况，重点查看是否真正解决问题、群众是否满意，对推进缓慢的单位及时通报批评，督促整改。

宣传引导：通过单位官网、微信公众号、地方媒体等平台，宣传活动中的典型案例和成效（如“解决张大爷家漏水问题”“建成社区老年食堂”等），提高群众知晓率和参与度；同时公布监督电话和邮箱，接受群众监督，及时回应群众疑问。

闭环反馈：对已解决的问题，通过电话回访、入户走访等形式，征求群众对办理结果的意见；对群众不满意的，及时分析原因，重新研究解决措施，直到群众认可为止，形成“收集问题—解决问题—反馈评价—改进提升”的闭环管理。

四、总结提升经验，推动“长效办事”

活动结束后，我会及时总结经验做法，推动“我为群众办实事”常态化、长效化：

总结评估：召开活动总结会，梳理活动成效、亮点和不足，形成《“我为群众办实事”实践活动总结报告》，向单位领导和群众汇报；同时评选“群众满意案例”“先进工作者”，发挥示范引领作用。

建章立制：将活动中行之有效的做法（如“需求