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《铭记历史,缅怀先烈》主题队会教案

铭记历史，缅怀先烈

二、队会对象

小学中高年级或初中低年级少先队员

三、队会时长

40分钟

四、队会目标

1.知识与技能：使队员了解我国近现代史上主要的抗争历程与重大事件，知晓至少三位不同时期先烈的英勇事迹，理解“先烈”的含义及其精神内核。

2.过程与方法：通过观看影像、讲述故事、诗歌朗诵、小组讨论等形式，引导队员主动参与，在体验和感悟中深化对历史的认知。

3.情感态度与价值观：激发队员对革命先烈的崇敬之情，培养爱国情感和民族自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向。

五、队会准备

1.辅导员准备：

*收集整理与主题相关的历史图片、视频片段（如《开学第一课》相关片段、历史纪录片节选）、背景音乐。

*准备队旗、队徽、红领巾、小主持人稿件。

*制作PPT课件，内容包括队会流程、历史背景简介、先烈事迹、讨论问题等。

*准备若干与先烈事迹相关的小故事卡片。

2.队员准备：

*提前搜集一位自己敬佩的革命先烈的事迹，准备1-2分钟的小故事分享。

*部分队员准备诗朗诵、小合唱或情景剧等节目。

*每人准备一张心形小卡片和彩笔。

六、队会流程

（一）队会仪式（约5分钟）

1.整队报告：小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数，辅导员批准队会开始。

2.出队旗，敬队礼：全体队员面向队旗，敬队礼，出队旗（奏出旗曲）。

3.唱队歌：全体队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。

4.宣布队会开始：中队长宣布“铭记历史，缅怀先烈”主题队会现在开始，并邀请主持人上场。

（二）导入：历史的回响（约5分钟）

*主持人开场：（语气庄重而富有感染力）亲爱的队员们，当我们沐浴在和平的阳光里，当我们享受着幸福的生活时，是否曾想过，这一切来之不易？在历史的长河中，有一段岁月波澜壮阔，有一群英雄值得我们永远铭记。今天，让我们一起打开历史的画卷，去聆听那些遥远而又清晰的回响。

*视觉冲击：播放一段精心剪辑的历史影像资料（如鸦片战争、抗日战争、解放战争等时期的代表性画面，配以低沉的背景音乐），时长约1-2分钟。

*引发思考：主持人提问：“队员们，看完这段影像，你们的心情是怎样的？你们想到了什么？”（引导队员简要发言，初步感受历史的厚重）

（三）铭记历史：苦难与抗争（约10分钟）

1.历史简述：辅导员或主持人结合PPT，简要介绍我国近现代史上遭受侵略和压迫的屈辱历史，以及中国人民不屈不挠、奋起抗争的光辉历程。（语言力求简洁、生动，避免过于沉重的细节，突出“抗争”与“不屈”）

*可提及一些标志性事件的名称及其代表的精神。

2.“历史的瞬间”图片展：展示若干幅具有代表性的历史图片（如圆明园的残垣断壁、三元里抗英、五四运动、泸定桥等），请队员代表简要介绍图片背后的故事或历史背景（可提前安排队员准备）。

3.小结过渡：主持人：“正是因为有了那段苦难的历史，才更让我们懂得和平的珍贵；正是因为有了无数先辈的抗争，才换来了我们今天的安宁。他们，就是我们最可敬的革命先烈。”

（四）缅怀先烈：英雄的赞歌（约12分钟）

1.故事分享：“我心中的先烈”

*邀请3-4名队员依次上台，分享自己搜集到的革命先烈的故事（如刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、赵一曼、杨靖宇等，也可包括为新中国建设牺牲的英模人物）。

*要求：讲述时声音洪亮，饱含情感，突出先烈的精神品质。

2.节目展演：

*诗朗诵《英雄赞歌》或《缅怀先烈》（队员代表）。

*或小合唱《歌唱祖国》片段，或简短情景剧表演（如《鸡毛信》片段）。（根据队员准备情况选择）

3.辅导员寄语：辅导员适时点评队员的分享和表演，引导队员感悟先烈们为了国家独立、民族解放和人民幸福，不惜抛头颅、洒热血的崇高精神（如爱国主义、英雄主义、无私奉献、坚定信念等）。

（五）传承精神：我们的行动（约7分钟）

1.小组讨论：“今天，我们怎样缅怀先烈？”

*主持人：“先烈们用生命为我们铺就了通往幸福的道路，他们的精神像一座丰碑，永远矗立在我们心中。作为新时代的少先队员，我们应该怎样用实际行动来缅怀先烈、传承他们的精神呢？”

*队员分成若干小组进行讨论，每组推选一名代表发言。

*引导队员从“努力学习”、“珍惜生活”、“团结友爱”、“热爱祖国”、“从小事做起”等方面谈感想、说行动。

2.“心语寄英烈”：

*队员们在准备好的心形卡片上写下想对先烈说的话，或自己的决心和承诺。

*写完后，可请几位队员念出自己的卡片内容，或贴在预设的“英雄墙”上。

（六）总结升华，队会结束（约5分钟）

1.辅导员总结：（语气激昂而充满希望）队员们，今