初一的学期总结.docxVIP

初一的学期总结

初一的学期总结1

本学期担当初一77班、87班两个班的数学教学工作，这学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学力量、师德品质等方面都有了肯定的提初，现从以下几个方面谈谈这学期的状况。

一、思想觉悟方面：

1、遵守学校的各项，听从领导支配，留意与同事搞好团结。

2、加强师德修养，严格约束自己，创建和谐课堂，敬重同学，使同学学有所得，做好教书育人。

二、教学常规方面：

(一)讨论教材

教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，依据课程标准，大胆创新，敏捷使用教材，对重点内容进行适量的补充。

(二)细心备课

备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(三)组织课堂

利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置作业少而精，注意层次。

(四)落实双基

1、要弄清概念，把握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。

2、坚固把握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确?????表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;对某些公式既能正向运用又能反向运用，能敏捷地进行公式变形。

3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的娴熟程度的反映。克服书写不规范、表述跳动步骤而丢分的现象，严格遵循运算法则，毁灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

(五)讲究时效

1、限时训练。平常模拟练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜停留太久，应当先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立用心作答，并掌握时间。

3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，扫瞄一遍“旧题”。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提初。

(六)提初同学数学素养

1、要有估算的意识并把握肯定的估算方法。估算可以猜测结果或结果的范围，有助于探明解题思路或推断解答是否有误。

2、要有检验的习惯并把握一些检验手段。准时检验可以准时发觉并订正一些失误。如：求出概率的值应在0-1之间

3、要把握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如：建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类争论思想等等。

三、教学教研方面

1、乐观参加教学改革工作，本学期学校推行了“四环节目标导学”教学模式，准时调整、适应新的教学方式，更好地使同学参加到教学的过程中，提初同学学习的爱好和学习的乐观性。

2、乐观参与举办的校本培训。《做才智型老师、创建初效课堂》、《学案编写》、《课改进行时》、《问题引领课堂》了解新课程的教育理念，提初教育理论水平。

3、乐观参与教研活动。对疑难问题进行分析争论讨论、了解数学教学的改革和创新动态、虚心向优秀的老师学习、请教。提初自己的教学教研水平。

这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。

初一的学期总结2

时间飞逝，日转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记。在过去的半年内，通过不断地学习，我收获了许多.

这一学年在不经意间匆忙过去了。上了学校，担当了语文课代表，这对我个人力量的培育是一种很好的熬炼，对班级来说也是我的应尽之责，盼望得到同学们的认可，同时也盼望同学们能帮我指出不足之处，以便我进一步改正。

在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。我的学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够仔细完成；对不懂的问题，主动和同学