人教版二年级上册语文第七单元《阅读》全单元教学课件（25秋新教材）.ppt

淋湿lín晒太阳shài生字写一写音序部首笔画结构要钱yàoY覀9上下要音序部首笔画结构huǒ伙伴H亻6左右伙音序部首笔画结构陪伴bànB亻7左右伴音序部首笔画结构唱歌G欠14左右gē歌音序部首笔画结构D彳11左右跑得快de得音序部首笔画结构B门6半包围闭眼bì闭音序部首笔画结构M忄6左右帮忙máng忙音序部首笔画结构S讠10左右谁的shuí谁音序部首笔画结构Q氵7左右汽车qì汽美丽——轻——漂亮重知道——了解冷——暖连忙——急忙美丽——丑陋赶快——缓慢添——加【浑身】全身。【激动】（感情）因受刺激而冲动。【知道】对于事实或道理有认识；懂得。【连忙】赶紧；急忙。【水淋淋】形容物体上水往下滴。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.雪孩子为什么不见了？他去了哪儿？1.本文讲述了一个什么故事？3.说一说你是怎样为文章分层的。本文讲述了雪孩子勇敢地从火中救出小白兔，自己却消失的故事。1.本文讲述了一个什么故事？雪孩子救出小白兔后，自己被火融化，变成了水，经过太阳晒，又变成了水汽，最后升到空中，变成了美丽的白云。2.雪孩子为什么不见了？他去了哪儿？第一部分（1-4）：写大雪过后，兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，他们很快成了好朋友。第二部分（5-8）：写雪孩子奋不顾身勇救小白兔。第三部分（9-14）：写雪孩子救出小白兔后，化成了水，变成了白云。3.说一说你是怎样为文章分层的。课文解读雪，下个不停，一连下了好几天。1.这句话说明了什么？有什么作用？雪“一连下了好几天”，说明天气寒冷，雪下的时间长。为下文兔妈妈不带小白兔出门和给小白兔做了个雪孩子做铺垫。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。2.从这句话我们可以看出什么？从这句话可以看出小白兔和雪孩子玩得很高兴，雪孩子给小白兔带来了欢乐。也说明小白兔对雪孩子的喜爱。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！3.“冷”字在文中有什么作用？“冷”是小白兔往火里添柴的原因，正是因为添了柴，才引起了后面的失火。“冷”为下文着火做了铺垫，使情节具有合理性。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。4.小白兔遇到了什么危险？小白兔睡觉时，火把旁边的柴堆烧着了，引发了火灾。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。5.“喊”“跑”这两个字表达了什么？“喊”“跑”表现了雪孩子发现小白兔家着火时的焦急。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。6.这段中运用了哪些描写动作的词语？找一找。“冲”“冒”“找”“抱”“跑”音序部首笔画结构M犭11左右小猫māo猫音序部首笔画结构Q刀4左右咬牙切齿qiè切音序部首笔画结构G讠8左右应该gāi该音序部首笔画结构S攵12左右散步sàn散音序部首笔画结构B止7上下跑步bù步音序部首笔画结构Ｓ丿5 独体遗失shī失淘气——淘气——顽皮听话远方——远处远方——近处霎时——瞬间悠闲——忙碌消失——出现悠闲——清闲【顽皮】（儿童、少年）等爱玩爱闹，不听劝导。【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。【消失】（人或事物）逐渐减少以至没有；不复存在。【霎时】极短的时间。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.雾把什么藏了起来？雾先把大海藏了起来，然后又藏起了天空和太阳，接着又把海岸藏了起来，最后它觉得没什么可藏的了，于是把自己给藏了起来。2.课文可以分为几部分？每部分讲了什么？第一部分（1）：介绍雾是一个淘气的孩子，引出下文。第二部分（2-3）：写雾把大海藏了起来。第三部分（4）：