2025年大学《应用统计学》专业题库—— 统计学在社会科学中的应用.docxVIP

2025年大学《应用统计学》专业题库——统计学在社会科学中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述总体、样本、参数和统计量的区别与联系。在社会科学研究中，为何通常需要使用样本信息来推断总体特征？

二、

某研究者欲调查城市居民的幸福感水平，随机抽取了500名居民进行问卷调查。请计算以下描述性统计量，并简要说明其含义：

1.若调查结果显示居民幸福感的平均得分为75（满分100），标准差为12，请计算样本均值和样本标准差，并解释这两个指标在此研究中的意义。

2.假设样本中“非常满意”的比例为20%，请计算样本比例，并解释其反映的信息。

三、

解释中心极限定理的基本内容。为何该定理在社会科学研究中具有重要意义？

四、

一位教育研究者想比较两种不同的教学方法（方法A和方法B）对学生成绩的影响。他随机选取了60名学生，平均分成两组，分别接受不同的教学方法。一个月后，两组学生的平均考试成绩如下：方法A组均分为85分，标准差为8分；方法B组均分为82分，标准差为9分。

1.请提出一个合适的假设检验来检验两种教学方法的效果是否存在显著差异。说明检验的零假设和备择假设。

2.假设该研究者进行了t检验，得到p值为0.03。请解释该p值的意义，并根据常见的显著性水平（如α=0.05）做出统计决策。同时，讨论在此情境下，统计显著性是否意味着实际效果也显著？

五、

在一项关于电视观看时间与青少年学业成绩关系的研究中，研究者收集了200名青少年的数据，发现电视观看时间（每周小时数）与学业成绩（平均分）之间的相关系数为-0.25。

1.请解释该相关系数的数值含义。

2.基于该相关系数，讨论能否得出“电视观看时间导致学业成绩下降”的结论？为什么？

六、

某经济学家研究家庭收入（X，单位：万元）对家庭消费支出（Y，单位：万元）的影响，收集了30个家庭的样本数据，并计算出回归方程为：Y?=5+0.8X。

1.解释回归方程中截距项（5）和斜率项（0.8）的经济含义。

2.若某家庭年收入为10万元，根据该回归方程预测其消费支出是多少？并解释预测结果的含义。

七、

假设一项研究旨在调查性别（男=1，女=2）与政治参与度（高、中、低分类变量）之间是否存在关联。研究者收集了100名受访者的数据。

1.解释为何适用于卡方检验来分析这两个变量之间是否存在关联。

2.假设卡方检验的结果显示，p值小于0.05。请解释该p值的意义，并说明研究者可以得出什么结论？同时，讨论卡方检验结果未能显著时，可能存在哪些原因？

八、

请阐述方差分析（ANOVA）的基本原理及其在社会科学研究中的应用场景。当在ANOVA中发现组间差异显著时，进一步需要进行的分析是什么？简要说明其目的。

试卷答案

一、

总体是研究对象的全体，样本是总体中有代表性的一部分。参数是描述总体特征的数值，统计量是描述样本特征的数值。样本是从总体中抽取的，统计量是根据样本数据计算得出的。通过样本统计量可以推断总体的参数。在社会科学研究中，由于总体往往规模庞大或无法全部观测，因此需要通过抽样调查，利用样本信息来推断总体的特征，这通常是因为直接研究总体成本高、耗时长或不可行。

二、

1.样本均值=75，样本标准差=12。

*含义：样本中500名居民的幸福感平均得分是75分，得分的分散程度（即波动大小）由标准差12分衡量。标准差越大，表明居民幸福感得分越分散；标准差越小，表明得分越集中。

2.样本比例=20%或0.20。

*反映的信息：在所抽取的500名居民样本中，有20%的人表示“非常满意”（假设问卷选项包含此分类）。

三、

中心极限定理指出，从任意分布的总体中抽取足够大的样本量时，样本均值的分布将趋近于正态分布，其均值等于总体均值，其标准误（标准差）等于总体标准差除以样本量的平方根。该定理在社会科学研究中具有重要意义，因为：

1.它保证了即使总体分布未知或不呈正态分布，只要样本量足够大（通常n30），根据样本均值构建的置信区间和进行的假设检验结果仍然具有良好性质（如近似正态性），从而使得统计推断更为可靠。

2.它是许多统计方法（如t检验、z检验）有效性的理论基础，这些方法常常假设样本均值的分布（或其抽样分布）服从正态分布。

四、

1.检验方法：可采用独立样本t检验（IndependentSamplest-test）。

*零假设（H0）：两种教学方法下的学生平均成绩没有显著差异（μA=μB）。

*备择假设（H1）：两种教学方法下的学生平均成绩存在显著差异（μA≠μB）。（也可根据研究目的设为单尾假设）

2.p值为0.0