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讲了多遍的原题考试学生仍出错
6大核心原因与相应落地对策
这道题我在课堂上已讲过多遍，考试时仍然有学生出错，你
说俺的学生笨不笨，这类学生让华罗庚来讲，也教不会！
这句夹杂着无奈、沮丧甚至一丝愤懑的抱怨，恐怕是许多教
师办公室里的“高频台词”。它像一道无形的墙，将教师的责任
与学生的表现悄然隔开，最指向一个简单却无解的结论：学生
“笨”。
将学生错题简单归因于“笨”，往往会掩盖教学中真正的问
题。一道题反复讲仍出错，并非单一因素导致，而是教师教学、
学
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