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基于核心素养的“高中语文语言积累与探究”任务群教学设计研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对高中语文“语言积累与探究”任务群的教学设计进行研究。通过分析当前高中语文教学现状，提出基于核心素养的教学设计策略，以期为提高高中语文教学质量和学生语言素养提供参考。

关键词：核心素养；高中语文；语言积累与探究；教学设计

一、引言

（一）1.核心素养背景下高中语文教学的重要性

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为我国教育领域关注的热点。高中语文教学作为培养学生核心素养的重要载体，肩负着传承文化、提高学生综合素质的重任。在核心素养背景下，高中语文教学更加注重学生语言能力的培养，特别是语言积累与探究能