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自主招生四川省绵阳市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请简述你最喜欢的一本书及其原因。并谈谈这本书对你的影响。

答案：

我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里所著，讲述了一个来自外太空的小王子在地球上的冒险故事。我喜欢这本书的原因是它不仅充满了奇幻和想象力，还蕴含着深刻的人生哲理。

《小王子》通过小王子与狐狸的对话，传达了友谊、爱、责任和生活的意义。小王子对玫瑰的忠诚和深情让我深受感动，也让我意识到生活中真挚的情感是多么宝贵。此外，书中对成人世界的讽刺和批判，也让我对现实世界有了更深入的思考。

这本书教会了我珍惜眼前的人和事，以及如何用心去感受生活的美好。每当我翻开这本书，都会被其中的故事所吸引，也会被作者所表达的深刻思想所启发。总之，《小王子》是一部值得一读再读的经典之作，它不仅丰富了我的想象力，也让我学会了如何更好地理解和珍惜生活。

第二题：

问七天中的某一天

面试问答题：

如果让你在一周中挑选一天去了一个国家，而且这个地方是你最喜欢的地方，你会选择哪一天呢？

答案解析：

这类面试题考查的是学生的能力、思考方式和个人兴趣。设计这个问题的目的，在于观察学生是否具备创造性思维、对周的分布有清晰的认知，并能够基于个人兴趣做出决策。

正确答案示例：

学生可以说：“我选择周二，因为这一天通常是学校学习的起始日，周二能体现我元气满满的开始新一周的活力，而且在这一天，我能够清晰地为新一周设定目标和计划。”

答案解析：

创造性思维：学生介绍了“周二”这个选择不仅有依据，而且富有隐喻——周二象征着周的长期的学习和计划的开始。

逻辑明确：学生在回答中提到了周二对他们个人意义——在新一周中开始学习和设置计划。

兴趣与目标结合：学生根据自己的兴趣将个人的学习和动力目标贴合到这个日常的具体时刻上。

为了通过这类题目，应该：

分析和整理个人兴趣：了解自己对哪些活动或者事物有热情。

联系兴趣和日子的关联性：找到兴趣与每一天之间的关联，例如：学习和工作高效的时间、休闲活动等。

制定合理的理由：基于兴趣和关联性，制定一条有逻辑性的答案，解释为什么安排在这一天选择。在解释时，要确保理由充分、清晰、并与面试的提问相匹配。

比如，孩子要是喜欢阅读和写作，可以选择周二的下午，因为他们可以利用这段时间进行深入阅读或者创作。又或者，如果孩子喜欢团队协作和项目活动，每周二的团队会议会是一个好选择。通过这些例子可以看到，学生应对这类问题时候，最好的策略是与实际的日常体验和兴趣点紧密结合。

第三题

一位老师带着若干名学生去植树，老师和学生一共植了63棵树。如果老师植的棵数是学生平均每人植树棵数的2倍，请问老师和学生一共有多少人？

答案：27人

解析：

设学生人数为x人。

根据题意，“学生平均每人植树棵数”设为y棵。

那么，老师植树的棵数为2y棵。

根据题目条件：“老师和学生一共植了63棵树”，可以列出方程：

y*x+2y=63

将上式左边进行因式分解得：

y*(x+2)=63

这个方程告诉我们y乘以(x+2)等于63。我们需要找到满足这个条件的整数y和x的值。

由于题目要求求出“老师和学生一共有多少人”，即求x+2的值。

63可以分解成若干个因数的乘积，我们需要找到符合“学生平均每人植树棵数”（即y）和“老师植树的棵数”（即2y）通常为正整数的组合。

尝试分解63：

63=1*63–不太合理，y=1时，2y=2棵，意味着老师植2棵，学生每人都植1棵。如果只有1个学生，情况还好。如果不止一个学生，平均数就不是1了。同时x+2=63，x=61，总人数=63。似乎也满足。（检验：61个学生每人植1棵，1个老师植2棵，共611+12=63棵。人数为62。这个解法似乎需要调整思路）

63=3*21–如果y=21/3=7，那么2y=14。此时x+2=63/7=9，所以x=7。总人数=x+1(老师)=7+1=8。检验：7个学生每人植7棵，1个老师植14棵，共7*7+14=63棵。人数为8。合理。

63=7*9–如果y=9/7，不是整数，不符合题意（学生人数和平均数都应为整数）。

63=9*7–同上。

63=3*21–如果y=21/3=7，那么2y=14。此时x+2=63/7=9，所以x=7。总人数=x+1(老师)=7+1=8。检验：7个学生每人植7棵，1个老师植14棵，共7*7+14=63棵。人数为8。合理。

63=21*3–如果y=3/21，不是整数。

63=