2025国考兰州市工程技术岗位申论模拟题及答案.docxVIP

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2025国考兰州市工程技术岗位申论模拟题及答案

第一题(归纳概括题,15分)

兰州市近年来大力推进城市基础设施建设,特别是在轨道交通、智慧城市建设等领域取得显著进展。但部分工程项目存在前期规划不足、施工效率低下、后期维护成本过高等问题。某市级媒体收到大量市民关于工程建设的投诉,内容涉及交通拥堵、噪音污染、工程质量等。请根据给定材料,概括市民反映的主要问题及其产生原因。(要求:准确全面,条理清晰,不超过300字)

第二题(综合分析题,20分)

兰州市政府计划在“十四五”期间实施“绿色基建”工程,推动生态环保与基础设施建设协同发展。材料显示,当前部分工程项目建设与环保要求存在矛盾,如林地征用、水土流失等问题突出。请结合材料,分析兰州市推进“绿色基建”面临的挑战,并提出对策建议。(要求:逻辑严谨,论据充分,不超过400字)

第三题(提出对策题,25分)

兰州市某工业园区因老旧厂房改造工程延期,导致企业搬迁困难、产业链断裂。市民反映,项目审批流程复杂、部门协调不力是主要原因。请根据材料,提出优化该工程审批流程的具体措施。(要求:针对性强,措施可行,不超过500字)

第四题(文章论述题,40分)

材料指出,兰州市工程技术领域人才流失严重,部分企业因技术工人短缺导致项目进度缓慢。请结合材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(要求:观点鲜明,结构完整,语言流畅,不少于800字)

答案及解析

第一题(归纳概括题,15分)

答案:

市民反映的主要问题:①交通拥堵(如道路施工未设置分流方案);②噪音污染(夜间施工违规操作);③工程质量差(部分工程出现渗漏、沉降等问题);④前期规划不足(项目重复建设、配套不完善)。

产生原因:①政府部门监管缺位;②企业施工技术不规范;③公众参与机制不健全;④历史遗留问题未解决。

解析:

材料中市民投诉内容集中在交通、噪音、质量三方面,原因则涉及政府监管和企业责任。归纳时需分点列举,避免冗余。

第二题(综合分析题,20分)

答案:

挑战:①环保法规趋严,传统建设模式难适应;②跨部门协调难度大(如住建、林业部门职责交叉);③企业环保意识薄弱,投入不足。

对策:①建立“绿色基建”评估体系,将生态指标纳入审批标准;②成立跨部门协调小组,简化审批流程;③加大政策扶持,鼓励企业采用绿色技术。

解析:

分析需紧扣“绿色基建”主题,挑战部分需结合材料案例,对策需体现可操作性。

第三题(提出对策题,25分)

答案:

优化审批流程措施:①推行“一窗受理”制度,整合住建、发改等部门职能;②建立并联审批机制,明确各环节时限;③引入数字化管理系统,实时跟踪项目进度;④设立企业服务专员,提供全流程咨询;⑤对重点项目实行“容缺受理”,待条件成熟后补办手续。

解析:

措施需针对“审批复杂”“协调不力”问题,避免空泛化表述。

第四题(文章论述题,40分)

题目:

人才“留根”与“生根”——破解兰州市工程技术领域人才困境

答案:

人才“留根”与“生根”——破解兰州市工程技术领域人才困境

兰州市作为西北地区重要工业城市,近年来在基础设施建设中面临人才流失严峻挑战。部分企业因技术工人短缺导致项目进度缓慢,甚至影响产业链稳定。这一现象背后,既有行业竞争加剧的原因,也暴露出本地人才发展体系的短板。如何留住人才、激发活力,成为推动高质量发展的关键命题。

人才流失的现状与根源

兰州市工程技术领域人才流失主要体现在三方面:一是薪酬待遇偏低,与一线城市差距明显;二是职业发展路径狭窄,晋升通道单一;三是工作环境艰苦,部分企业忽视工人权益保障。究其原因,既有市场机制不完善的影响,也源于本地政府政策支持不足。例如,某轨道交通建设公司反映,因缺乏技能培训补贴,青年技工转正率不足30%。

破局的思路与对策

破解人才困境需“内外兼修”:对外,要增强城市吸引力;对内,要构建职业发展生态。具体可从三方面入手:

首先,完善人才激励机制。借鉴成都经验,设立“兰州市技术能手奖”,对优秀工程师给予项目分红、股权激励;同时,推动企业建立“技能人才薪酬等级制度”,确保高技能人才收入与贡献相匹配。

其次,优化职业发展平台。依托兰州工业学院等高校,开设“企业定制班”,定向培养高技能人才;鼓励企业建立“师带徒”制度,通过技术攻关项目提升工人职业认同感。

最后,改善工作环境与配套。推动企业落实劳动法规,保障工人休息权;在住房、子女教育等方面给予政策倾斜,让技术人才安心扎根。

结语

人才是第一资源。兰州市唯有以“真金白银”的诚意和系统性思维,才能真正留住工程技术人才。唯有如此,才能为城市高质量发展注入持久动力。

解析:

文章紧扣兰州市实际,结合具体案例,提出对策具有针对性。结构上采用“问题—分析—对策”逻辑,符合论述题要求。

本试题基于近年相关经典考题创作

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