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考研心理学认知心理学真题测评试卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是认知心理学的研究内容？()

A.认知过程

B.情绪与认知的关系

C.行为矫正

D.认知障碍

2.以下哪项是经典条件反射的原理？()

A.无条件刺激-无条件反应

B.无条件刺激-条件反应

C.条件刺激-无条件反应

D.条件刺激-条件反应

3.以下哪项不是短时记忆的特点？()

A.信息保持时间较短

B.信息容量有限

C.信息处理速度快

D.信息存储容量无限

4.以下哪项是长时记忆的编码方式？()

A.感觉编码

B.简单重复编码

C.语义编码

D.以上都是

5.以下哪项不是认知失调理论的观点？()

A.人类倾向于寻求认知一致性

B.认知失调会导致心理不适

C.认知失调可以通过改变认知来解决

D.认知失调与情绪无关

6.以下哪项是图式理论的核心概念？()

A.认知结构

B.感知过程

C.记忆过程

D.注意过程

7.以下哪项不是工作记忆的功能？()

A.信息保持

B.信息处理

C.信息编码

D.信息提取

8.以下哪项不是认知心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.行为观察法

D.计算机模拟法

9.以下哪项不是认知偏差的类型？()

A.自我服务偏差

B.验后偏差

C.预测偏差

D.记忆偏差

二、多选题(共5题)

10.以下哪些是认知心理学研究的主要领域？()

A.认知过程

B.认知障碍

C.情绪与认知的关系

D.认知神经科学

E.认知发展

11.以下哪些因素会影响短时记忆的容量？()

A.信息类型

B.注意分配

C.记忆任务难度

D.个体差异

E.环境干扰

12.以下哪些是图式理论的主要观点？()

A.认知结构是图式的基础

B.图式影响信息加工过程

C.图式具有动态性

D.图式是认知发展的基础

E.图式可以解释个体差异

13.以下哪些是认知偏差的表现形式？()

A.自我服务偏差

B.验后偏差

C.预测偏差

D.记忆偏差

E.选择性注意

14.以下哪些是认知心理学常用的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.行为观察法

D.计算机模拟法

E.心理测量法

三、填空题(共5题)

15.认知心理学研究的主要对象是人的______。

16.在经典条件反射中，引起无条件反应的刺激称为______。

17.短时记忆的容量被称为______。

18.长时记忆的编码方式中，将信息与个人的意义、经验和知识相联系的方式称为______。

19.在认知心理学中，用来描述个体在认知过程中寻求认知一致性的理论是______。

四、判断题(共5题)

20.认知心理学的研究目的是为了解决心理疾病。()

A.正确B.错误

21.在经典条件反射中，条件刺激与无条件刺激的结合必须是无条件刺激先出现。()

A.正确B.错误

22.工作记忆的容量与个体的年龄无关。()

A.正确B.错误

23.长时记忆中的信息编码主要是通过视觉编码完成的。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，人们总是试图保持自己的认知系统处于一致状态。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述认知心理学的研究方法及其特点。

26.解释什么是短时记忆和长时记忆，并简要说明它们之间的区别。

27.什么是图式？图式在认知过程中有什么作用？

28.什么是认知失调？认知失调理论如何解释人们的行为？

29.简述认知心理学中关于注意的研究成果及其对教育实践的启示。

考研心理学认知心理学真题测评试卷

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】行为矫正属于应用心理学的研究范畴，而不是认知心理学的研究内容。

2.【答案】A

【解析】经典条件反射的原理是无条件刺激引起无条件反应，无条件刺激与条件刺激反复配对，使条件刺激引起条件反应。

3.【答案】D

【解析】短时记忆的特点是信息保持时间较短、信息容量有限和信息处理速度快，信息存储容量是有限的。

4.【答案】C

【解析】长时记忆的编码方式主要是语义编码，即将信息与个人的意义、经验和知识相联系。

5.【答案】D

【解析】认知失调理论认为认知失调