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基于情境教学的小学数学问题解决策略研究与实践论文

摘要：本文以情境教学为理论基础，针对小学数学问题解决策略进行研究与实践，旨在提高学生数学问题解决能力。通过情境创设、问题提出、策略运用等环节，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的数学素养。本文将从概念阐述、研究方法、实践成果等方面展开论述。

关键词：情境教学；小学数学；问题解决策略；研究与实践

一、概念阐述

（一）情境教学

1.情境教学的内涵：情境教学是指教师根据学生的认知特点和实际需要，创设具有现实意义的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高学生的知识掌握和问题解决能力。情境教学强调以学生为中心，关注学生的情感体验，使学生在愉