英语八级上册第三单元学案与课件.pdfVIP

Unit3I’mmoreout-goingthanmysister.

Period1SectionA(1a-2c)

一、学习目标

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：

A:IsthatSam?

B:No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.HeismoreoutgoingthanSam.

2.熟练掌握以下词汇：outgoing,ter,loudly,quietly,hard-working

3.了解以下词汇病掌握的构成：smart–smarter,fast-faster,funny-funnier,

Lazy-lazier,outgoing-moreoutgoing,clearly-moreclearly

技能目标：能听懂用谈论他人的特点的，能用形容词的谈论个人特点。

态度：通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解。

二、课前准备

1.英汉互译下列形容词或副词。

高的矮的胖的瘦的的

滑稽的，有趣的大声地静静地

Hard-workinghighserioussmartearly

2.在班里找到符合下面特征的同学，每个特征后面写出两位同学的名字。

tallheavyshort

thinlonghairshorthair

请用以下两种方式比较你写出的两位同学：

…istallerthan……haslongerhairthan…

三、学习过程

Beforelistening

1.交流，检测课前准备1，2。

2.小组活动：

(1)完成1a，和讨论并列出所学过的描述外貌和性格特点的形容词。

(2)用这些形容词描述一下你的同伴，在小组里完成下面的讨论：

第三单元我比我姐姐更外向。

第1节A部分(1a‑2c)

一、学习目标

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：

A：那是萨姆吗？

B：不，那是汤姆。他的头发比萨姆短。他比萨姆更外向。

2.掌握掌握以下词汇：外向、优秀、大声、安静、勤奋

3.了解以下词汇病掌握的构成：smart–，fast–更快，funny–更有趣，

Lazy–更懒，outgoing–更外向，clear–更清楚

技能目标：能听懂用谈论别人的特点的，能用形容词的谈论个人的特点。

态度：通过与同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解。

二、课前准备

1.英汉互译下列形容词或副词。

高的矮的胖的瘦的害的滑稽的，有趣的

大声地安静地勤奋高严

肃聪明早