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初中英语“教—学—评”一体化教学策略对英语教师教学行为的反思研究论文

进行论文撰写如下：

摘要：本文通过研究初中英语“教—学—评”一体化教学策略，探讨了其对英语教师教学行为的影响和反思。通过对教学实践的观察和分析，提出了存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决策略，以促进教师教学行为的改进和提升。

关键词：初中英语；“教—学—评”一体化；教学策略；教学行为；反思

一、问题的提出

（一）初中英语“教—学—评”一体化教学策略在实施过程中存在的问题

1.教学目标不明确

在教学过程中，部分教师对“教—学—评”一体化教学策略的理解不够深入，导致教学目标不明确。这表现在教学内容的选择、教学方法的运用以