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小学二年级综合实践活动课教学计划

综合实践活动课程是小学教育阶段培养学生综合素质、提升实践能力、激发创新精神的重要途径。针对小学二年级学生的年龄特点和认知规律，本教学计划旨在通过一系列贴近生活、趣味性强、可操作性高的活动，引导学生在实践中学习，在体验中成长，初步形成积极的生活态度和良好的行为习惯，培养合作意识与解决问题的初步能力。

一、课程基本信息

*课程名称：小学二年级综合实践活动

*适用年级：小学二年级

*课程性质：国家规定的义务教育阶段必修课程，以学生经验和生活为核心的实践性课程。

*课时安排：每周1课时，可根据实际情况灵活调整与整合。

二、课程目标

（一）总目标

引导学生通过亲历实践，参与探究，初步了解自身与他人、社会、自然的关系，获得积极的体验和感性认识。培养学生的好奇心、求知欲和动手操作能力，发展基本的合作交往能力，形成初步的责任意识和良好的行为习惯，为其终身学习和发展奠定基础。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*初步了解日常生活中的安全常识、健康常识和基本礼仪。

*学习简单的观察方法，能对常见事物进行有目的的观察和比较。

*掌握一些基本的生活自理技能，如整理书包、打扫卫生等。

*学习使用简单的工具和材料进行制作、创作。

*尝试用语言、图画、实物等方式表达自己的发现和感受。

2.过程与方法：

*经历观察、提问、思考、讨论、动手操作、合作分享等活动过程。

*初步体验提出问题、思考问题并尝试解决问题的过程。

*在活动中学习与同伴分工合作，共同完成任务。

*学习收集简单的信息，并进行初步的整理和展示。

3.情感态度与价值观：

*乐于参与各项实践活动，对周围事物保持好奇心和探究热情。

*感受劳动的乐趣和价值，培养热爱劳动、热爱生活的情感。

*增强集体荣誉感和团队合作精神，学会尊重他人、欣赏他人。

*初步形成爱护环境、节约资源的意识。

*培养自信心，敢于展示自己的成果和想法。

三、课程内容与主题安排

根据二年级学生的生活经验和兴趣点，本学期拟围绕以下几个主题开展活动，各主题可根据实际情况灵活组合或调整。

主题一：我的生活小管家

*活动目标：

*学习整理自己的学习用品和生活用品，培养自理能力。

*了解基本的作息规律，初步养成良好的生活习惯。

*体验自我服务的快乐，增强责任感。

*主要活动内容与过程建议：

1.“我的小书包真整齐”：讨论书包里应该放什么，怎么放才能又快又好找；动手整理自己的书包，进行展示和评比；制定书包整理小规则。

2.“我是时间小主人”：认识时钟（整点、半点），了解一天的主要时间节点和对应的日常活动；制作简单的“我的一天”作息表（图文结合）；分享自己的作息安排。

3.“整理我的小课桌/小房间”：观察凌乱的课桌/房间带来的不便；学习整理方法，分组或个人尝试整理；展示整理成果，交流心得。

*课时建议：3-4课时

*评价要点：是否能主动整理自己的物品；是否愿意分享自己的方法和心得；整理后的物品是否有序。

主题二：校园探秘小分队

*活动目标：

*进一步熟悉校园环境，了解校园内的设施和不同场所的功能。

*认识校园里的工作人员，了解他们的工作，学会尊重他人的劳动。

*增强对校园的认同感和归属感。

*主要活动内容与过程建议：

1.“校园地图我来画”：分组进行校园不同区域的观察和记录（如教学楼、操场、图书馆、食堂等）；用简单的符号和图画绘制“我的校园地图”；小组间交流分享。

2.“校园里的‘美容师’/‘守护神’”：观察保洁阿姨、保安叔叔、食堂师傅等工作人员的工作；设计简单的采访问题（在老师指导下），进行模拟或实际采访；制作感谢卡或画一幅画送给他们。

3.“校园植物朋友多”：认识校园内常见的树木花草；给植物挂牌（名称、简单特征）；讨论如何爱护校园植物。

*课时建议：4课时

*评价要点：是否积极参与观察和探究活动；是否能与小组成员合作；是否能用自己的方式表达对校园或工作人员的情感。

主题三：大自然的小秘密

*活动目标：

*对身边的自然现象和动植物产生探究兴趣，学习简单的观察方法。

*初步了解动植物与环境的关系，培养爱护动植物、保护环境的意识。

*体验发现的乐趣，乐于用多种方式表达观察所得。

*主要活动内容与过程建议：

1.“四季的色彩”：观察不同季节（或选择当前季节）校园或社区的景色变化，特别是植物的变化（树叶颜色、花开情况等）；用绘画、拓印、收集落叶等方式记录“我发现的季节颜色”；举办小型展览。

2.“小蚂蚁搬新家”/“小鸟的家”：观