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春天
——————————————活动设计————————————————
【活动目标】
1、仔细故事中鼹鼠的话，能对象声词感。
2、尝试找找、说说不同物体发出。
【经验准备】
幼儿熟悉下雨。
【适宜段】
小班3-4岁
【活动背景】
活动于活动《雨天》中的一节语言活动。
《春天》是一本关于春天的绘本故事。本书用象声词表达春雨
落到各种物体上面的不同声音。幼儿在和鼹鼠一起寻找各种声音的过程
中，学习着把身边那些细微用“叮咚叮咚”、“咣当咣当”、“呼啦呼啦”、
“哗啦哗啦”等有节奏的词汇表达出来，让幼儿跟着读一读，并让幼儿利用其他
词汇进行再创造。这样既调动了幼儿听觉细胞，也了幼儿的好奇心。同时，
也让孩子们通过欣赏这个温馨的小故事，知道是春雨让物体发出了美妙，
增加了对雨天的喜爱之情。
——————————————————活动准备————————————
【适宜时间】均可
【适宜场地】教室
【材料准备】1.课件《春天》。
2.图画书《春天》。
【作品保留点】无
——————————————————过程设计————————————
thesoundofspring
————————————EventDesign————————————————
【Activitygoal】
1.ListencarefullytothewordsofFatherMoleinthestoryandbecomeinterestedin
theonomatopoeia.2.Trytofindandtalkaboutthesoundsmadebydifferent
objects.
【Experience
preparation】
Youngchildrenarefamiliarwiththe
soundofrain.
【Appropriateagegroup】
Smallclass3-4years
old
【Activitybackground】
TheactivitycomesfromalanguageactivityinthethemeactivityRainyDay.
TheSoundofSpringisapicturebookstoryaboutthesoundofspring.Thisbookusesonomatopoeiatoexpressthedifferentsoundsof
springrainfallingonvariousobjects.IntheprocessofsearchingforthesourcesofvarioussoundswithFatherMole,thechildrenlearnto
expressthesubtlesoundsaroundthemwithrhythmicwordssuchasdingdongdingdong,dangdongdongdong,hulahula,
whaaaaaaaaa
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