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小学科学教学中的观察记录与科学素养提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中观察记录的应用及其对科学素养提升的重要性。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，提出观察记录在提升学生科学素养方面的积极作用，为科学教育工作者提供实践指导。

关键词：小学科学教学；观察记录；科学素养；提升研究

一、问题的提出

（一）观察记录在小学科学教学中的缺失

1.观察记录意识的淡薄

在当前的小学科学教学中，许多教师对观察记录的重要性认识不足。他们往往注重理论知识的传授，而忽视观察记录在培养学生科学素养方面的作用。这种意识的淡薄导致学生在科学探究过程中缺乏观察和记录的习惯，从而影响了科学素养的提升。

2.观察