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(2)先求两个小长方形的面积比，再计算分割线性。
的位置．
课题：8.3再探实际问题与二元一次方程（2）(3)设未知数，列方求解．
……
学生经讨论后发现列方求解较为方便．
学科：数学七年级课型：新授编号：主备人：学生回顾列方程解决实际问题的基本思路
（1）设未知数
比较分析，加
（2）找相等关系
（3）列方深对方的
1、经历用方解决实际问题的过程，体会方是刻画现实世界
（4）检验并作答认识。
的有效数学模型；如图，一种种植方案为：甲、乙两种作物的种
教学目标2、能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关植区域分别为长方形AEFD和BCFE.设AE=xm，BE=ym，
系，列出方；根据问题中涉及长度、产量的数量关系，列方
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