小学语文一年级教案《棉鞋里的阳光》.pdfVIP

小学语文一年级教案;《棉

鞋里的阳光》教学设计与反思资料

教学目标：

1、相识本课字13个，会写〃奶、妈、午、合、放、收〃6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习使学懂得关怀长辈、爱护长辈、帮助长辈做些力所

能及的事。

教学重点：

相识字，留意读正音；正确朗读课文。

教学难点：

通过学习使学懂得关怀长辈、能帮长辈做力所能及的事。

课前打算：

1、字卡片，语文插图和全家福照片一张。

2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、相识13个字〃棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、

眼、睛、摆〃。

2、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。

3、通过朗读课文让学有关怀长辈的愿望。

教学重点：初读课文和识字。

教学难点：指导朗读。

教学打算：字卡片、课件、录音机。

教学过程：

一、导入揭题

1、师板书〃阳光〃，你知道哪些关于阳光的学问？

2、今日我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》，齐

读。学习棉‘〃

3、读了课题，你有什么想问的？

4、学自由发言。师：下面让我们一起到课文中找答案吧。

二、初读课文，感知内容

1、学借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。

2、小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？

3、各小组选择一名同学按自然段接读课文。

4、其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要

提示大家留意？

三、相互沟通，认读字

1、小组沟通：哪些字音读时要提示大家留意？

2、指名学指出读音要留意的字词，让他领读，其他同学跟读,

如:晒(shai),简单读成晒(sha)等。

3、老师在卡片中相应出示学所指出的字词。

4、老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。

5、师共做识字嬉戏《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厉害,

摘到蘑菇最多？

四、再读课文，发觉感知

1、字回到课文中能不能读好？老帅领读课文，学跟读。

2、读了课文，你们发觉了什么或知道了什么？

课（文中有小峰、妈妈、奶奶）

3、依据学回答，出示课文人物的语言。

4、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。

5、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？

五、提出问题，自读自悟

1、读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。

2、全班沟通。

3、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答？

其次课时

教学目标：

1、要求会写〃妈、奶、午、合、放、收〃6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈。

教学重点、难点：认字和写字。

课前打算：字卡片，小黑板。

教学过程：

一、复习巩固识字

1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。

2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。

3、火车，同桌的挚友一个读字音，一个组词。

4、老帅领读。

5、让学生选择自己会认的字读给大家听或选择会人的字说词语。

6、做听音找卡片嬉戏。

二、有感情地朗读课文

1、学生自由练读。

2、组练读，以给画面配音的形式分角色读。

3、指名分角色既读。

三、指导书写

1、今日我们要学习写好6个字，会读吗？

2、师范写这几个字，引导学生视察写这几个时要留意什么？请

老师说说该怎样才能写好？

3、引导学生说说写这几个字时有什么发觉？

4、学生练写，老师