小学语文 四年级下册课文说课稿.pdfVIP

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《望洞庭》说课稿错误!未指定书签。

2桂林山水说课稿一错误!未指定书签。

2桂林山水说课稿二错误!未指定书签。

《记金华的双龙洞》说课稿错误!未指定书签。

《七月的天山》说课稿错误!未指定书签。

《中彩那天》说课稿错误!未指定书签。

《万年牢》说课稿错误!未指定书签。

《尊》说课稿错误!未指定书签。

《将心比心》说课错误!未指定书签。

《自然之道》说课错误!未指定书签。

《黄河是怎样变更的》说课稿错误!未指定书签。

《蝙蝠和雷达》说课稿错误!未指定书签。

《大自然的启示》说课稿错误!未指定书签。

《夜莺的歌声》说课稿错误!未指定书签。

《个英雄雨来》说课稿错误!未指定书签。

《一个中国孩子的呼声》说课稿错误!未指定书签.

《和我们一样享受春天》说课稿错误!未指定书签。

《触摸春天》说课稿错误!未指定书签。

《永生的眼睛》说课稿错误!未指定书签。

《生命生命》说课稿错误!未指定书签。

《花的志气》说课稿错误!未指定书签。

《乡下人间》说课稿错误!未指定书签。

《牧场之国》说课稿错误!未指定书签。

《古诗词三首》说课稿错误!未指定书签。

《麦哨》说课稿错误!未指定书签。

《两个铁球同时着地》说课稿错误!未指定书签。

《聚精会神》说课稿错误!未指定书签。

《鱼游到了纸上》说课稿错误!未指定书签。

《父亲的菜园》说课稿错误!未指定书签。

《文成公主进藏》说课稿错误!未指定书签。

《普罗米修斯》说课稿错误!未指定书签。

《渔夫的故事》说课稿错误!未指定书签。

《望洞庭》说课稿

【说教材】

古代教化学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今日有很大的意义，因为古诗语言精

炼，情感剧烈，节奏显明，意境美丽，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以

培育学生对语言文字的爱好和敏感力。所以我们的教材从其次册就支配了古诗内容的学习，数

量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教化的好材料。刘禹

锡的《空洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最具有代表性的湖光和山

色，通过丰富的想象和形象的比方，独出心裁的把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功

力，给人以莫大的艺术享受。所以学习这首诗应重点引导学生会感情，欣赏意境。这同时也

是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习实力不是很好，而且“欣赏意境”的训

练在许多老师的教学中也经常被疏忽。

因此，依据教材特点和大纲要求，制定本节课的教学目标如下:

1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。技（能目标）

2、理解词义句意，并能写出《望洞庭》一诗描绘的景色，培育学生丰富的想象力和语言

表达实力。（智能目标）3、感悟诗歌的意境，使学生从中受到美的熏陶。情（感目标）在

这些目标中，“理解词义句意”，“会作者感情”，“朗读和背诵”是下限目标，要求

人人达到。“驾驭方法”，“欣赏意境”是上限目标，让基础好的学生有发展的余地。

【说教学程序】

一、导入揭题

1、同学们，我们的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深。

今日老师想带大家到洞庭湖走一走，领会一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。（略）

3、多媒出示洞庭湖的画面。

4、引出课题：洞庭湖的景象特别迷人，从古至今有多数文人墨客被它吸引，写下了很多描

写好听的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖旁边，看到如此

美景，也不禁诗兴大发，写下了一首千古佳作。听，他正在吟诵呢！

5、多媒出示诗和音乐，师范读.（设计意图：儿童的内心是最自由自由的，他们渴望走

向原野，亲近自然，渴望在广袤