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好的校长，不“管”人，只“成人”

步入校长岗位，我始终在思索管理的真谛。面对教师队伍中难免的职业倦怠与发展瓶颈，是强化外在的管控，还是激发内在的觉醒？我的答案是：卓越的管理，重在“理”而非“管”。其最高境界，在于为每一位教师创造成就的沃土，让倦怠感重归意义感，让谋生的职业升华为热爱的事业。当每一位教师都能被唤醒、被赋能，从而实现自我价值，那便是教育管理最动人的图景——此谓“成就教师”，亦是成就教育的根本。

一、“心顺”为基：营造包容的组织文化

做事最重要的是“心顺”。这是所有管理行为的情感与心理基础。我作为一名新校长，秉承的原则即是：心顺才能人顺，人顺方能事顺。管理的起点，并非制度的刚性约束，